某混合气体是由二氧化碳和一氧化碳组成，若其中二氧化碳与一氧化碳的分子数相等，则混合气体中，碳和氧两种元素的质量比为________．

测定空气中氧气含量的实验如图所示，实验中红磷燃烧的化学反应符号表达式为________．
实验说明氧气的体积约占空气的________，实验成功的关键是________（填序号）．
①装置气密性好②实验前夹紧止水夹③红磷过量或足量
④冷却后再打开止水夹⑤要选用教室内的空气．

小朋同学给试管里的物质加热时，试管出现破裂，请你写出可能的三条原因．

下列物质与水混合，能形成溶液的是

1. A.
   汽油
2. B.
   面粉
3. C.
   硝酸钾
4. D.
   木炭

质监局人员监测市场出售的老陈醋的酸度（国家规定食醋中总酸量3.5g/100mL～5g/100mL），需配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，然后用氢氧化钠溶液进行食醋中酸量测定．请回答相关问题．
（1）用氢氧化钠和水配制200g质量分数为10%的氢氧化钠溶液需要水______mL（水的密度为1g/cm³）．
（2）若陈醋中的酸均看成是醋酸，醋酸与氢氧化钠反应的方程式如下：CH₃COOH+NaOH=CH₃COONa+H₂O，现有每瓶500mL的老陈醋，从中取出10mL加入指示剂，共滴入10%的氢氧化钠溶液2.4g，恰好完全反应．请通过计算判断该食醋是否合格？

在氢氧化钙中有一部分已变质，共17.4克，滴加浓度为18.25%的盐酸溶液，完全反应后放出气体为4.4克，则变质的氢氧化钙占总氢氧化钙的百分含量是________．

结合下列各图装置，回答有关问题．

（1）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用______（填序号），该反应的化学方程式为______．
（2）氢气是最清洁的燃料，密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．其制备氢气发生装置和收集装置可选用______．（填序号）．
（3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO₂，可利用F和G装置可用来收集和测量生成的CO₂气体的体积，则产生的气体通过F和G装置时的连接口顺序为______，其中在水面上放一层植物油的目的是______，植物油上方原有的空气对实验的结果______（填“有”或“没有”）明显影响．

实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题．
请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式：______，可加入试剂______，如有气泡产生则氢氧化钠变质．
提出猜想：
猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；
猜想2：这瓶固体的成分是Na₂CO₃；
猜想3：这瓶固体的成分是______．
实验与结论：
（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色．甲同学认为这瓶固体含有NaOH，猜想1正确．乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是______．
（2）向（1）溶液中加入过量的CaCl₂溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色．同学们认为猜想______是正确的．
问题讨论：
（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl₂溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法______（选填“正确”或“不正确”），此时反应的化学方程式为______；若猜想3正确，则现象为______，其中无色酚酞溶液还可用一种盐溶液，如______（写化学式）来代替验证猜想．
（2）丁同学认为CaCl₂溶液也可以改为Ca（OH）₂溶液，你认为丁同学的说法______（选填“正确”或“不正确”），理由是______．

今天化学课上，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体．他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
①此气体是什么物质？验证它的方案如下

猜　想	实验方法	现象	结论
此气体可能是

写出下图中各编号的仪器名称：①________②________③________④________；
产生此气体的化学方程式可能是________；想制取该气体，采用的发生装置可选取________（填序号，下同），收集装置是________，采用该收集方法时怎么证明集满：________．
②猜想此气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是________．

某兴趣小组活动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
【提出问题】淡黄色固体物质的成分是什么？
【查阅资料】通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物 质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜 色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是______．
【提出猜想】淡黄色的固体可能是______．（填化学式）
【实验探究】（1）按下图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b，使用打气筒进行充气至A中的水进入B时，打开c，继续充气．）

（2）实验验证的方法是______
【实验结论】猜想是正确的．镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是______．
【实验反思】（1）氮气选用排水法收集的原因是______．
　　　　　 （2）本探究活动对物质燃烧新的认识是______．