将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：

①从微观角度看，A图表示3（填化学符号），B中每个分子由个原子构成．
②从宏观角度看，图中表示混合物的是（填字母序号，下同），表示单质的是．
（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：

①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比．
②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为．

按要求写出下列反应的文字表达式．
（1）镁在空气中燃烧时，还会与氮气反应生成少量的氮化镁，写出镁与氮气反应的文字表达式：．
（2）某物质燃烧时冒出大量白烟：．
（3）丙烷是液化石油气的主要成分，在空气中燃烧会生成二氧化碳和水：．
（4）某物质在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰：．

食盐的一种重要制取方法是通过海水晒制的．
（1）海水晒盐可得到固态粗盐和苦卤水，其中苦卤水是食盐的（填“饱和”或“不饱和”）溶液．一包从海水中获得的粗盐，其中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可采用以下步骤除去：溶解，，蒸发结晶．
（2）课外活动小组对经过初步提纯的食盐的成分进行了探究．
提出问题：食盐样品中，除了NaCl，还有什么？
猜想：根据海水的成分，估计样品中还有MgCl₂．
设计实验：①小华的方案：取少量样品，溶解后，加入适量NaOH溶液；②小美的方案：取少量样品，溶解后，加入适量AgNO₃溶液．
现象结论：①小华若在实验中看到，则说明样品中含有MgCl₂．
②小美在实验中看到了与小华相同的现象，则认为样品中一定含有MgCl₂．她的结论（填“正确”或“不正确”），原因是（用化学方程式解释）__．

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的符号表达式为．试管口还要塞一团棉花，目的是．
若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的（填装置序号），理由是．
若用装置D收集氧气，验满的方法是．
若用排水法收集氧气时，当观察到气泡时才开始收集，否则收集的氧气不纯．某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是．
（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）．

甲、乙、丙三位同学分别取铁粉和铜粉的均匀混合物与某稀硫酸反应，所得数据如下：
甲乙丙
取用金属混合物的质量（g） 10 10 20
取用稀硫酸的质量（g） 100 120 100
反应后过滤得到干燥固体的质量（g） 2 2 12
计算：（1）金属混合物中铁的质量分数；．
（2）该稀硫酸中溶质的质量分数．．
[问题拓展]若将甲、乙、丙三位同学所取的物质放入到一只大烧杯中，反应完全后过滤得到干燥固体的质量__g．（不要求写计算过程）

长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
进行猜想：甲同学：生成氧化钙和氧气；　　乙同学：生成氢氧化钙和氧气．
同学和老师都认为甲同学的猜想是错误的，其理由是；
实验探究：
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生．
①（填实验操作），说明生成的气体是氧气．
②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明．
（2）请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙：
实验步骤及操作方法预期的实验现象结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡，
②． ①产生气泡，
②．过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙
问题讨论：
（1）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是；
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为__．

下列物质均由C、Na、Cl、O、H、Ca 六种元素中的两种或三种组成．根据要求回答问题：
（1）上述元素中属于金属元素的是．
（2）胃液中含有的酸（写化学式，下同）；能做为燃料的无机化合物__．

实验测得某物质只含铁的氧化物，其中所含氧化物均是初中化学中的常见物质．请根据有关质量比判断其组成：
①若m（Fe）：m（O）=21：6，则该物质为；　②若m（Fe）：m（O）=21：8，则该物质为．

我国从西汉时期就开始冶炼铜，方法是先用硫酸与氧化铜反应，再用铁置换出铜，称为“湿法炼铜”．写出上述两步反应的化学方程式．氢气还原氧化铜也可以得到铜，发生反应的化学方程式为．

下表列出了初中化学里所学过的几种重要元素的原子结构：
原子种类原子核核外电子
数相对原子
质量
质子数中子数
氢 1 0 1 1
碳 6 6 6 12
氧 8 8 8 16
钠 11 12 11 23
铁 26 30 26 56
分析表格栏目的内容及数据，你可以总结的规律
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）__．

下列物质均由C、Na、Cl、O、H、Ca 六种元素中的两种或三种组成．根据要求回答问题：（1）上述元素中属于金属元素的是______．（2）胃液中含有的酸______（写化学式，下同）；能做为燃料的无机化合物______．

实验测得某物质只含铁的氧化物，其中所含氧化物均是初中化学中的常见物质．请根据有关质量比判断其组成：①若m（Fe）：m（O）=21：6，则该物质为________； ②若m（Fe）：m（O）=21：8，则该物质为________．

我国从西汉时期就开始冶炼铜，方法是先用硫酸与氧化铜反应，再用铁置换出铜，称为“湿法炼铜”．写出上述两步反应的化学方程式________．氢气还原氧化铜也可以得到铜，发生反应的化学方程式为________．

试题分类

下列物质均由C、Na、Cl、O、H、Ca 六种元素中的两种或三种组成．根据要求回答问题：
（1）上述元素中属于金属元素的是．
（2）胃液中含有的酸（写化学式，下同）；能做为燃料的无机化合物__．

实验测得某物质只含铁的氧化物，其中所含氧化物均是初中化学中的常见物质．请根据有关质量比判断其组成：
①若m（Fe）：m（O）=21：6，则该物质为；　②若m（Fe）：m（O）=21：8，则该物质为．

我国从西汉时期就开始冶炼铜，方法是先用硫酸与氧化铜反应，再用铁置换出铜，称为“湿法炼铜”．写出上述两步反应的化学方程式．氢气还原氧化铜也可以得到铜，发生反应的化学方程式为．