写出下列反应的化学方程式：
（1）铁丝在氧气中燃烧；
（2）利用浓盐酸与碳酸钠溶液反应制成泡沫灭火器的原理；
（3）酒精完全燃烧．

早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：

（1）玻璃管A中观察到的现象是．写出CO还原Fe₂O₃的化学方程式；
（2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是；
（3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是．
（4）实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是；
实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是．

如表是“XX牌贴身暖宝宝”使用说明书，小王等同学阅读了使用说明后，对它的成分和发热原理产生了兴趣，和同学们一起进行了实验探究．

品名	XX牌贴身暖宝宝
成分	带内物质：铁粉、水、活性炭、食盐等
内袋材料	微孔透气无纺布
外袋材料	不透气塑料
用法	临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上． 打开外袋后保持温暖12小时

（1）袋内物质中含有的金属元素至少有种，其外袋材料属于（填“无机非金属”、“合成”或“复合”）材料．
（2）初步探究成分及发热原理】
【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热？
【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程．
【设计实验】

	实验操作	实验现象	解释或结论
步骤1	取A、B两袋“暖宝宝”，将A袋按使用说明打开外袋取出内袋；而B袋不打开外袋．并将两袋样品放置在同样的环境中．	A袋的“暖宝宝”温度很快上升；B袋温度   ．	“暖宝宝”发热是由于袋内物质与   接触．
步骤2	24小时后，分别剪开A、B两袋，各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸．	A袋内物质部分溶解，产生黄色溶液；B袋内物质   ．	用化学方程式表示产生黄色溶液的反应
得出结论】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程．

【继续探究】小王和同学们想继续探究“暖宝宝”发热后，剩余物质中是否还含有活性炭，他们取适量A袋内物质于烧杯内，加入过量，充分反应后过滤，洗涤、烘干滤渣．为进一步验证黑色滤渣的成分，小王和小李同学分别设计了甲、乙两个如图所示的装置，点燃滤渣，用澄清石灰水验证产物，你认为图的装置结论更可靠，理由是．同学们分析铁生锈是一个缓慢氧化的过程，“暖宝宝”放热现象之所以很明显是因为：
①铁呈粉末状，活性炭有性，使铁能与氧气、水等接触充分；
②；
（3）【测定“暖宝宝”中的含铁量】
取一片包装完好的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验．
【实验方法】取样品m g，利用如图丙所示装置与药品，测反应后生成气体的体积．
【实验步骤】
①连接仪器，；
②将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管初始刻度；
③打开分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出．在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管（填“上提”或“下移”）．
④等恢复至室温，并后，再次记录量气管刻度；
【数据处理】
若实验条件下，氢气的密度为d g/mL，测得氢气体积为v mL．则该“暖宝宝”中铁粉的质量分数的表达式为．
【交流讨论】
利用丙装置，即使操作无失误，测量结果仍会偏大，原因是，小王重新设计了一个如图丁的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀硫酸体积为V₁mL，充分反应后，右侧针筒中气体的读数为V₂ mL，则反应生成的氢气的体积为 mL．
（4）【测定“暖宝宝”中的铁、碳质量比】
小李取了一片外袋已有部分破损的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验．
【查阅资料】
①2Fe（OH）₃ 

△   .

Fe₂O₃+3H₂O
②Fe+2FeCl₃=3FeCl₂
③在HCl和FeCl₃的混合溶液中Fe先与FeCl₃反应
【实验记录】

【实验结论】经该实验测定，新产品的配料中碳粉和铁粉的质量比为，该片已有破损的“暖宝宝”中的剩余铁单质的质量为 g．

同学们做甲、乙两个中和反应实验的探究，如图所示：

（1）甲实验恰好中和，则该溶液中的溶质是 （填化学式）．
（2）取乙反应后的溶液60.0g，滴加质量分数26.5%的Na₂CO₃溶液，如图丙，溶液pH的变化如图丁，则与
CaCl₂反应的碳酸钠溶液的质量为g；请计算该溶液中CaCl₂的溶质质量分数为（写出计算过程，精确到0.1%）．

（3）根据计算所得数据在图戌中画出产生沉淀的曲线．
（4）乙组的中和反应试验设计存在的不足是．

为探究CO₂的性质，需要制取并收集干燥的CO₂．以下是老师提供的一些实验装置．
（1）写出图中标号的仪器名称：a；b．
（2）实验室制取CO₂的化学方程式为．
（3）浓硫酸的作用是，收集装置为（填字母）．
（4）将燃烧的镁带迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带在二氧化碳中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒单质，瓶壁上沾附着白色物质，该白色物质为氧化物．则镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为．

请根据下列装置，回答有关问题：
（1）实验室若用B装置制取氧气，长颈漏斗中应加入，反应的化学方程式为．B装置还可以制取气体，从反应物的状态和反应条件角度说明制取该气体的理由是．
（2）C装置的收集方法为．
（3）经查资料可知，NH₃的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH₃，若用A装置做制取氨气的发生装置，应如何改动．最好用装置来收集NH₃，理由是．

牙膏摩擦剂的类型很多，如CaCO₃，SiO₂或它们的混合物．某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究．
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO₃？
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应．
【实验方案】

①取少量牙膏于试管中，加入适量的稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有（填离子符号）
②取实验①中的溶液，加入碳酸钾溶液，生成白色沉淀，请写出该反应的化学方程式．
【提出问题2】该牙膏中CaCO₃的质量分数是多少？
【实验装置】
【实验步骤】
（1）按如图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为；
（2）重新连接好装置，并；
（3）在B装置中加入牙膏样品8g；
（4）K₁，K₂（填“打开”或“关闭”），向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至B中无气泡产生时，停止滴加盐酸；
（5），至C中不再产生沉淀；
（6）将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量．实验数据如图（已知此品牌牙膏中的其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量．）

【实验分析及数据处理】
（1）若没有A装置，则测定结果将．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（2）D装置的作用是．
（3）据上面数据，计算该牙膏样品中碳酸钙的质量分数是．

生活与化学密切相关，处处充满着化学知识．
（1）鉴别羊毛和化学纤维的方法是先取样，再．
（2）青瓷是中国最早发明的瓷器，青瓷表面的绿色是釉层中的价铁元素显示色而成的，工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分氧化铁）炼铁的化学方程式为．

金属的用途十分广泛．化学小组为回收实验室废液（含硫酸亚铁和硫酸铜）中的铜，设计了如图的实验方案：（假设锌粉恰好完全反应）
（1）分离甲、乙的实验中除烧杯外，还需用什么玻璃仪器？
（2）写出溶液乙中溶质的化学式
（3）写出反应①或②的方程式（任写一个即可）

如图1A、B、C是实验室制备某些常见气体的发生装置示意图．

（1）写出图中标号仪器的名称：
a，b．
（2）A可用作实验室制取氧气的化学方程式是．
（3）B可用作实验室制取二氧化碳的化学方程式是．
（4）如图2装置可用来进行“排空气法”收集H₂的是（填序号）．
（5）某同学在装置B的基础上，增加了隔离铜网和止水夹等改成装置C来制取二氧化碳，装置C与B相比，突出优点是．
（6）取石灰石与稀盐酸充分反应后的溶液A，向其逐滴加入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如图3（pH为纵坐标，时间为横坐标）．
①写出BC段相关的化学方程式是．
②CD段上升的原因是．
③小红取溶液A 50g，逐 滴加入某质量分数的碳酸钠溶液．他根据实验测得的数据绘出如图4，其中纵坐标m是实验得到的沉淀的质量，横坐标表示的是碳酸钠溶液质量．由图象回答下列问题：
（Ⅰ）原废液中含氯化钙的质量为g．
（Ⅱ）C点时的溶液中溶质含．（填化学式）