如图是元素周期表中钠元素的相关信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是

1. A.
   钠元素属于非金属元素
2. B.
   钠原子核外有一个电子
3. C.
   钠原子在化学反应中易失电子
4. D.
   钠的相对原子质量为11

蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁）是生活中最常用的甜味品．它是由________ 种元素组成，其分子中氢、氧原子个数比为________．蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为________．

同学以“积木游戏”来建立物质之间的联系．A～F为初中常见的物质，其中至少有一种为无色气体．
（1）同学们用五块积木A～E做游戏．把E放在A、D之上，则A、B、C、D、E能够逆时针循环转化．已知：B、C、E为单质，A为红色固体，则C是______，E是______，A转化为B的化学方程式为______．

（2）同学们用另外六块积木A～F代表不同化合物继续做游戏．大家发现A、B、C、D能够逆时针循环转化，E和F能够相互转化，A、B、C、E、F、D也可逆时针循环转化．已知：A中两元素的质量比为3：8，且A、D、F含两种相同元素，则D的化学式为______，A转化为B的化学方程式为______，F转化为E的化学方程式为______．

某元素的原子结构示意图为，该元素的原子核外共有________个电子，核电荷数X的数值为________．

下列关于物质的构成与原子和分子的关系中，正确的是

1. A.
   分子物质原子
2. B.
   分子原子物质
3. C.
   原子分子物质
4. D.
   原子物质分子

某食品包装内的小纸袋上，上面写着“干燥剂”，主要成分是生石灰．
（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）______．
（2）我对它作了一系列探究，获益匪浅，其实验方案如下

问题与猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
问题1、小纸袋中的物质能否继续作干燥剂 ______	取足量小纸袋中的固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁	______	不能做干燥剂
问题2、我猜想变质后的物质可能是 可能是______	______	______	______

（1）实验室有如下的实验仪器．请回答下列问题：

①选择上图中的仪器组装一套加热固体制取氧气并用排水法收集的实验装置：______（填仪器序号）．
②要确保用排水法收集到的氧气较纯，收集时要注意的是：______．
（2）为得到纯净干燥的CO₂，将实验室中制得的CO₂依次通过如下装置：
①①装置A的作用：______．
②装置B内装的药品是：______．
③将点燃的镁条伸进集满CO₂的集气瓶C中，镁条剧烈燃烧，瓶内有白色和黑色两种固体物质生成，反应的化学方程式：______．
通过该实验你得到的一点启发是：______．

如图表示M、N两种固体物质的溶解度曲线，有关图示信息的描述正确的是

1. A.
   30℃时M的溶解度小于N的溶解度
2. B.
   M、N都不是易溶物质
3. C.
   阴影处（不包含曲线上的点）N为不饱和溶液，M为饱和溶液
4. D.
   P点表示20℃时M、N的溶解度相等

生活中发生的下列变化，属于化学变化的是

1. A.
   美酒飘香
2. B.
   瓷碗破碎
3. C.
   轮胎爆炸
4. D.
   钢铁生锈解

不论在生活中还是在实验中，都可能需要划着火柴。划火柴时，燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置火焰旺，其原因是

1. A.
   火柴梗着火点低
2. B.
   空气中氧气不足
3. C.
   火柴梗跟氧气接触面积小
4. D.
   火柴梗温度不易达到着火点