地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，工业上主要是从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属．
（1）赤铁矿在自然界中储藏丰富，其主要成分的化学式是．
（2）磁铁矿的主要成分是Fe₃O₄．在Fe₃O₄中存在两种不同价态的铁离子，其中

1

3

是Fe²⁺，

2

3

是Fe³⁺．请写出Fe₃O₄与盐酸反应的化学方程式．
（3）工业上主要采用高炉炼铁，常用到的原料有铁矿石、焦炭、石灰石和空气．其中，焦碳的作用是．（仅答一点）
（4）由于铁的氧化物中Fe₃O₄和FeO均为黑色，实验室用CO还原Fe₃O₄得到的铁中是否会含有Fe₃O₄和FeO，某同学设计了下列探究实验．
资料：FeCl₃溶液与铁发生的反应是2FeCl₃+Fe═3FeCl₂，但FeCl₃溶液不与Fe₃O₄、FeO反应：含有Fe³⁺的盐溶液遇到KSCN溶液时变成红色，利用该反应可检验Fe³⁺的存在．
【提出问题】CO还原Fe₃O₄得到黑色产物的成分是什么？
【猜想】
猜想1：Fe；猜想2：Fe和Fe₃O₄；猜想3：Fe和FeO；猜想4：．
【实验探究】限选试剂：CO、盐酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl₃溶液．

实验操作	实验现象	实验结论
Ⅰ．取少量黑色产物加入到装有足量FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后过滤，对过滤所得固体用蒸馏水洗涤．	黑色固体部分溶解．	猜想2和4都不成立．
Ⅱ．	黑色固体全部溶解，溶液不变红色．
Ⅲ．另取少量黑色产物装入玻璃管中，通入CO，一段时间后加热，并将反应后的气体通入装有一定量的   的烧杯中．		猜想1不成立， 猜想3成立．

近年来，“白色污染”、“水污染”、“雾霾”等环境问题引起了人们的高度重视．请回答下列问题：
（1）写出雾霾产生的一条原因；
（2）水污染有很多危害，写出其中的一条；
（3）怎样减少白色污染（答出一点即可）

在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点．如图是某化学反应的微观过程示意图，请回答相关问题．

（1）A中物质的化学式分别是．
（2）请在B框内将相关粒子的图形补充完整．
（3）如图所示反应的化学方程式为．
（4）该反应的生成物所属类别是，写出它的一种用途．

我们学习过的一些物质，在实际生活中有着重要的用途．现有下列物质：
A、乙醇  B、活性炭  C、稀有气体  D、镁  E、二氧化碳  F、氧气．请根据它们的用途，用字母代号填空：
①可供给呼吸，急救病人；  
②可用于制干冰、温室气体肥料；
③可用高梁、玉米和薯类等经过发酵而制得，该物质可做酒精灯燃料；
④可用作冰箱的除臭剂；
⑤可在通电时能发出不同颜色的光；
⑥可用于制作造明弹，它在空气中燃烧发出耀眼的白光．

化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．

同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．
【实验探究】
（1）小明设计了如图所示的③、④两个实验．
实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中．
（2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是．
（3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
取③实验后的溶液少许，再向其加入		验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．
【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过证明反应的发生．

已知A是一种黑色单质，B、C、E是初中常见的盐，D是一种红色物质．下图是这物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略．
（1）请写出下列物质的化学式：A，E．
（2）A→B反应的实验现象为．上图所示物质的转化关系中一共包括种基本反应类型．分别为．
（3）A→E反应的化学方程式为．
（4）B→C反应的化学方程式为．

守恒思想是化学中重要的学科思想，电荷守恒便是其中之一，电荷守恒是指溶液中所有的阳离子所带正电荷之和等于所有阴离子所带负电荷之和．例如：某Na₂SO₄溶液中x个Na⁺，y个SO₄^2-，则该溶液电荷守恒可表示为x=2y．现有一混合溶液，组成如下表所示：

离子	K+	Mg2+	Cl-	SO42-
个数	a	b	c	d

回答下列问题：
（1）该混合液的电荷守恒可表示为：（用a、b、c表示）
（2）若该溶液中有两种溶质，这两种溶质可以是KCl和MgSO₄，也可以是和．

把一定质量的氢气和氧气放在密闭的容器中充分燃烧，测得实验数据如表，请分析表中数据回答下列问题．

实验次数	1	2	3
氢气的质量/克	2	4	6
氧气的质量/克	16	64	32
生成水的质量/克	18	36	m

（1）第次实验氢气和氧气恰好完全反应；
（2）表示m的值为；
（3）通过计算说明第2次实验中哪种物质有剩余？剩余多少克？

规范的化学实验基本操作可以保证实验安全．请填写下列空白：
（1）取用块状药品可以用（填写仪器名称）；
（2）洒出的酒精在桌面上燃烧，应立即用扑灭；
（3）给试管里的液体加热，液体的体积不应超过试管容积的；
（4）用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体处保存水平；
（5）用试管刷刷洗试管时，需转动或上下移动试管刷，但不能用力过猛，以防．

结合如图1所示装置，回答有关问题：

（1）如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是（填序号），反应的化学方程式．实验时应在试管口放一团棉花，其作用是；用排水法收集氧气的合适时机是．实验结束时，发现试管破裂，可能原因是：
①实验前忘记检查装置的气密性；②加热前试管外壁有水珠；③加热时试管底部触及灯芯；④试管口向上倾斜；⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热．其中与之相关的是
A．只有①③⑤⑥
B．只有②④
C． 除了①外其余均是
D．只有②③⑥
（2）实验室里用过氧化氢溶液制取氧气，化学方程式是．收集氧气的装置如图2所示，该装置若用于排空气法收集氧气，氧气应从端（选填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氧气时，瓶中先装满水，氧气应从端通入．
（3）若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取气体，收集该气体可选用装置．选择该收集装置的依据是．