某学校化学兴趣小组的同学想测定某建筑工地大理石中碳酸钙的含量，做了如下实验：首先称取50g该大理石样品放入烧杯中，然后将200g的稀盐酸分5次加入烧杯内（假设其余杂质均不与盐酸反应也不溶于水）进行充分反应．实验过程中的数据记录如下：

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
稀盐酸的质量	40g	40g	40g	40g	40g
剩余固体质量	40g	30g	20g	10g	5g

请回答下列问题：
（1）该小组同学要用质量分数为36.5%浓盐酸配制所需的200g稀盐酸，则需浓盐酸的质量为；
（2）写出实验中发生反应的化学方程式；
（3）列出求解生成二氧化碳总质量的比例式：；
（4）向第二次反应后所得溶液中加入8.8g水，则所得溶液的溶质质量分数是；
（5）某工厂要想用500t上述大理石煅烧，可制得含杂质10%的生石灰的质量为．

高铁钢轨为无缝钢轨（锰钢），均达到了国内一流水平．请填写下列空白：
（1）钢轨采用锰钢来制造是因为锰钢有性质，机车在运行中能量的转化是，钢是在高温条件下，利用氧气参与反应来降低生铁中含碳量的，则反应的化学方程式，反应前后氧元素的化合价分别是．
（2）高铁餐车某种套餐提供的食物主要有米饭、菠菜、瘦肉、豆腐等食物，其中豆腐主要是为人类提供营养素，它的作用是．在高寒地区种植大豆，需要适当施加某种化肥，其作用是．

某同学在做实验时发现盛放NaOH溶液的试剂瓶口与橡皮塞上常有白色粉末出现，为探究这一白色粉末的成分，他做了以下实验：
（1）取少量白色粉末于试管中，再滴加稀HCl，有气泡产生，由此可推出白色粉末中含有碳酸钠．碳酸钠形成的化学方程式是．
（2）该进一步白色粉末，设计了如图1实验方案：
①沉淀B的物质名称为
②“操作1”的名称是；“操作2”的名称是；现有铁架台、烧杯和玻璃棒，进行“操作2”时，还需补充的玻璃仪器是．
③有同学认为该方案中滴加澄清石灰水不能确定粉末是否含有NaOH，其理由是；你的改进建议是．
（3）为测定固体混合物中碳酸钠的质量分数，可采用下面图2所示装置进行实验．铁夹夹持的仪器是理想无摩擦注射器，通过反应后注射器内所收集到CO₂气体的体积计算出Na₂CO₃的质量分数．有同学提出以图3代替图2中的收集装置，则所测CO₂气体的体积（填“偏大”、“偏小”、“不变”），理由是．
你的改进方案；广口瓶内原有的空气对实验结果（填“有”或“没有”）影响．

碱面中常含一定量的杂质，某厂生产的碱面包装上标有“Na₂CO₃含量≥96%”，是否合理？

“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值．

（1）芝麻酱具有丰富的营养．如图1为某品牌芝麻酱商标的一部分．其中钙、铁、硒是指（填序号）．
A．分子    B．原子    C．单质   D．元素
（2）为防止钢铁锈蚀，常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆，这是因为铝在空气中能自我保护，表面形成一层致密的氧化膜．化学方程式是．
（3）废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重，小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究．
①她将如图2电池中各物质进行分类，其中可回收的金属材料是．（写一例即可）
②提取二氧化锰：除去二氧化锰中的少量碳粉（少量碳粉与二氧化锰不反应），可采用的方法是．
（4）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图3所示的实验来验证自己的猜想．
①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是：
②甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是
③乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是
本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是
A．用毛巾捂住鼻子        B．成站立姿势跑出
C．沿墙角迅速爬向门外    D．打开窗户跳出．

用“”和“”分别代表氧原子和氢原子，这两种元素组成的物质在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观拟图如下：

（1）此反应的反应物属于纯净物中的；
（2）此变化中一定发生变化的粒子是；由此推出此变化的实质是．

水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
（1）生活中可以通过的方法降低水的硬度．
（2）下列各种水中属于纯净物的是 （填序号）．
①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水 ⑤糖水．

取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验．
请根据图示进行思考并完成下表实验现象和结果分析中的问题：

编 号	（Ⅰ）	（Ⅱ）	（Ⅲ）	（Ⅳ）
实验现象	紫色纸花变红色	紫色纸花不变色	紫色纸花不变色
实验结果分析	①实验（Ⅲ）的结果说明：   ； 实验（Ⅳ）的结果说明：   ． ②实验（Ⅰ）、（Ⅳ） 的结果说明：   ． ③实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明   ．

实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题．

（1）写出带标号仪器的名称：①；②．
（2）选用A装置制取氧气的一个化学方程式为，收集氧气选用的装置是（填字母）．用E装置收集氧气的依据是．收集氢气选用的装置是（填字母）．
（3）检验氧气的方法是．

做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小梅同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与．
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
【查阅资料1】
（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃两种（FeO极易被氧化为Fe₂O₃）；
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液，如盐酸、硫酸等．
（3）铁能与硫酸铜溶液发生化学反应，但铁的氧化物不能与硫酸铜溶液反应．
（4）铁与酸的溶液反应（如盐酸、硫酸等），有气泡产生．
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入溶液，观察到的现象是，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe₂O₃呢？
【查阅资料2】
（1）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解温度、铁的熔点见表：

	Fe3O4	Fe2O3	铁
分解温度/℃	1538	1400	-
熔点/℃	-	-	1535

（2）Fe₂O₃高温时分解成Fe₃O₄．
（3）Fe₂O₃的颜色为红棕色．
【理论探讨】
根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在之间，在此温度范围内Fe₂O₃已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是．
【拓展延伸】
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须；
（2）Fe₂O₃高温时会分解成Fe₃O₄和氧气，请写出此反应的文字表达式；
有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式．