如图是化学实验中常用的几种装置．
请回答下列问题：
（1）指出有编号的仪器名称：a；b
（2）利用上述A、C装置的组合可以制取的一种气体，写出实验室制取该气体的化学反应方程式．实验结束后，应先．要获得干燥的气体，应选用的收集方法是（填序号）．
（3）若利用B、D装置制取另一种气体，写出制取此气体的化学反应方程式：，该反应属于（填基本反应类型）
（4）若利用B、E装置制取一种气体，写出制取此气体的化学反应方程式：．

如图是实验室制取气体的常用装置图，请根据如图回答问题：
（1）写出仪器a、b的名称：a；b．
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置置是（填序号），收集装置是，验满的方法是．其化学方程式为．
（3）若实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置及收集装置是（填序号）．其化学方程式．
（4）图B中小试管的作用是：．
（5）请你完成下面验证氧气的密度大于空气的实验报告．

过程	实验现象	解释
①取一瓶收集满氧气的集气瓶，将瓶口向上，移去玻璃片，一定时间后，将带火星的木条伸入瓶中．
②另取一瓶收集满的氧气的集气瓶，将瓶口   ，移去玻璃片，隔相同时间后，将带火星的木条伸入瓶中．	带火星的木条不复燃．	集气瓶中氧气大量逸散，故带火星的木条不复燃．
结    论	经上述的比对实验得出：相同条件下   ．

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．

（1）原理分析：实验室制取CO₂的化学方程式为．
（2）实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH₄，应选图（填序号）发生装置．收集有毒气体SO₂时，常采用③收集装置，气体应从（填字母）端通入．
（3）实验反思：在加热KClO₃制O₂的过程中，发现产生O₂的速率很慢，经检查不是KClO₃变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是．

12.25克的氯酸钾加适量的二氧化锰完全分解后生成的多少克氧气．

某同学在实验室中用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，
（1）发现试管炸裂了，请你分析一下可能是什么原因造成的？（答出两条）；
（2）收集氧气时发现集气瓶中的气体呈现紫红色，原因是
（3）收集到的氧气不纯，其原因是
（4）收集不到氧气，其原因是．

小亮同学学习了石灰石的主要成分为碳酸钙后，找到一块石灰石，取15g该石灰石样品（杂质不溶于水且不与酸反应）与足量的稀盐酸反应，进行实验探究．他将产生的气体依次通过浓氢氧化钠溶液和澄清石灰水溶液，当反应中无气体产生时测得装有氢氧化钠溶液的试剂瓶的质量增加了4.7g；装有澄清石灰水溶液的集气瓶的质量没有发生变化且无明显现象．有关数据如下：
请你回答：
（1）15g样品最多生成二氧化碳气体的质量为g
（2）所用稀盐酸的溶质的质量分数是多少？写出计算过程．

铁是生产、生活中应用广泛的金属材料．
（1）酸菜等酸性的食物不宜用铁质器具长期盛放，因为．
（2）为减缓海水对铁质海轮外壳的腐蚀，制造海轮时，会在海轮船底四周镶嵌比铁更活泼的金属．下列金属适宜船底镶嵌的是（填选项）．
A．Pb（铅）       B．Cu        C．Pt（铂）        D．Zn
（3）对铁“发蓝”处理，其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀．
①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是．
②“发蓝”过程的化学方程式如下，式中X的化学式为．
36Fe+4NaNO₂+9NaNO₃+26H₂O=12X+13NaOH+13NH₃↑
③为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质．由此可知该零件“发蓝”处理效果（填“好”或“不好”），因为（用化学方程式表示）．

一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动．
【查阅资料】
“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为122），它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一．
【实验探究一】过碳酸钠的化学组成
为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：

序号	实验步骤	实验现象	实验分步结论（或解释）
①	向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水	固体溶解	．
②	向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末	有大量气泡产生
③	将带火星的木条置于试管口	木条复燃	序号②试管中产生的气体是   ；过碳酸钠溶于水能生成   （填化学式）．
④	取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液	产生白色沉淀	反应的化学方程式   ．
实验 小结	过碳酸钠的化学式是   ； 过碳酸钠与水反应的化学方程式是   ．

【实验探究二】：过碳酸钠含量测定
老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如图所示的实验装置．图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸，E、F均装入干燥的碱石灰（主要成分：氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）．

（1）首先关闭活塞K、K₂，打开活塞K₁、K₃、K₄，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置B的作用是；
（2）依次关闭活塞K₁、K₃、K₄，打开活塞K₂、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是，E中装入碱石灰的作用是，反应完全后关闭活塞K，再次打开活塞K₁通入氮气的作用是；
（3）同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量．装置F的作用是，如不连接装置F，测定的过碳酸钠含量会（填“偏高”或“偏低”）．

右图装置用于制取某些气体．

（1）填写下列仪器的名称：
a：；
b：．
（2）若用KMnO₄制取氧气，反应的化学方程式为，
应选择的发生装置是（填序号），不能选用的收集装置是（填序号）．
（3）虽然常温常压下乙烯（C₂H₄）不与空气反应，但因密度很接近空气而不用排空气法收集．若用排水法收集乙烯，收集乙烯时将待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集，原因是．

某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如表所示：

气体	吸入气体	呼出气体
X	78%	75%
Y	21%	15%
二氧化碳	0.03%	3.68%
水	0.06%	5.44%
其他	0.91%	0.88%

（1）请你判断：X是，Y是．
（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是．
（3）请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的 气体，它是，为了检验这种气体，你的实验方法是（简述操作方法和现象）．