下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
（1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？
（2）做铁丝燃烧实验时，集气瓶要事先留有少量水的原因是什么？
（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来如何处理？．

A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示：
（1）把t₁时，A和B饱和溶液变成不饱和溶液，除了升高温度外，还可以采取什么方法？
（2）t₂℃时，A的溶解度为25g，在t₂℃时，向50g水中加入20g的A物质，充分溶解所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程）
（3）A中混有少量的杂质B，若想得到较为纯净的A，可以采取什么方法？．

化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答以下生活中的问题．
（1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有性质．
（2）小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水，搅拌后有絮状沉淀物，他认为这时的水为（填“硬水”或“软水”）．
（3）自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是．
（4）洗涤剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能．
（5）生石灰常用作食品干燥剂，其原因是（用化学方程式表示）．

二氧化碳能使蜡烛火焰熄灭，说明二氧化碳，二氧化碳能使变红，说明二氧化碳可与反应，化学方程式为．

A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：
（1）A的化学式为；C的化学式为；
（2）写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式；
（3）写出反应③中发生反应的化学方程式：．

（1）若选择A和D装置制取并收集氧气，则要对A装置进行改进的是．证明氧气收集满的方法是．
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为．
（3）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中的和（填标号），所选用的药品是和稀盐酸，发生反应的化学方程式为．

把铁片放入硫酸铜溶液中，过一段时间后取出，铁片质量增加了0.8g，求铁片上多少克铜？

食醋、食盐和纯碱都是日常生活中常用的物质．食醋中通常含有3%～5%的乙酸，乙酸俗称醋酸，是一种无色液体．食盐和纯碱都是白色固体．
（1）在用食醋拌凉菜时，往往可以闻到醋香，这说明醋酸具有性．食醋不宜存放在含铁等金属的容器内，原因是．
（2）用食醋可以鉴别食盐和纯碱．请简要写出实验步骤和现象：．
（3）纯碱的水溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，说明其水溶液显性，而在酸、碱、盐三类化合物中，纯碱属于类．纯碱还能与许多化合物反应，请写一个你知道的纯碱与碱反应的化学方程式．

实验室有100g8%的硫酸铜溶液．
（1）硫酸铜中铜、硫、氧元素的质量比为（填最简整数比）．
（2）该溶液的溶质质量是g，从中取10g溶液，此溶液的质量分数为%．

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出仪器a的名称：．
（2）甲同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为：反应类型为，收集氧气可选用的装置是．
（3）乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气
猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰固体于试管中，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想错误；第二组同学取锰酸钾固体于试管中在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是．
【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？．
信息提供：
①高锰酸钾固体受热分解为锰酸钾，二氧化锰和氧气，利用这一原理实验室可以通过加热高锰酸钾来制取氧气．
②实验室还可以加热氯酸钾固体和二氧化锰固体制取氧气，其中二氧化锰为催化剂．