复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验，研究常见物质组成
A、B、都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．其反应的化学式表达式为，该反应属于反应．B实验证明了水是由组成的，其反应的化学式表达式为，该反应属于反应．

如图是实验室制取干燥氧气的装置：

（提示：分液漏斗可以防止气体外逸）
（1）写出图中标号d的仪器名称．
（2）a中的药品是；b中的黑色药品在这个反应中起作用．
（3）请说明如何改正装置中的最少一处错误：．

如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题．
（1）A装置可用作实验室制取O₂、H₂、或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是；可用法收集到较纯净的O₂．
（2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是．C与B相比优点是．
（3）在实验室制取CO₂时，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是，其原因是．

等质量、等浓度的稀盐酸与氢氧化钠溶液混合充分反应后，滴入紫色石蕊试液，溶液显（　　）

除去粗盐中的难溶性杂质，可通过以下的实验步骤来完成．下列操作中正确的是（　　）

实验室化学学习重要手段．下列实验操作导致实验结果偏小的是（　　）

下列物质中，既有游离态的氧，又有化合态的氧是（　　）

下列化学方程式书写完全正确的是（　　）

下列变化中，属于物理变化的是（　　）

若将质量分数为90%的烧碱溶液加水稀释之后变成稀溶液，图中不能正确表示这一变化的是（　　）