实验是化学探究的一种重要手段,只有对实验条件加以严格控制,实验才会有科学价值和意义.其中单一变量控制是实验条件控制的重要一环.
探究一:物质的溶解性与什么因素有关?
[猜想]物质的溶解性可能与溶质的性质和溶剂的性质有关
[实验]
| 实验序号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| 实验内容 | |||
| 实验现象 | 碘几乎不溶于水,溶液呈淡黄色 | 氯化钠完全溶解,溶液透明无色. | 碘完全溶解在酒精中 |
(2)由实验______和实验______对照,可以得出的结论是:______.
探究二:碳酸钠溶液中是哪种粒子使酚酞溶液变红?
[猜想]可能是碳酸钠溶液中的Na+、CO32- 或H2O.
[实验]
| 实验序号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| 实验内容 | |||
| 实验现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 溶液变红 |
(2)实验Ⅰ和实验Ⅲ对照可以证明______.
(3)实验Ⅱ的目的是______,有人认为实验Ⅱ没必要,理由是______.
实验总结
写出控制单一实验变量的一点体会______.
某班同学到实验室进行气体的制取实验,实验桌上摆放了下列仪器可供选用(铁架台省略).

请回答下列问题:
(1)仪器a的名称是______.
(2)组合一套制备并收集CO2的实验装置,应选用的仪器是______(填字母序号).
(3)如果用制取二氧化碳的装置来制取氧气,则反应的化学方程式是______.
(4)阅读以下资料并回答:
| 物质 | 制取气体的药品 | 制取气体的反应条件 | 气体的物理性质 |
| 氯气 | 固体二氧化锰、液体浓盐酸 | 需要加热 | 密度比空气大、能溶于水 |
填写下列实验报告
| 实验内容 | 观察到的现象 | |
| 细铁丝在氧气中燃烧 | 剧烈燃烧,火星四射生成一种________色固体 | ________ |
| 向稀硫酸中注入氯化钡溶液 | 产生________色沉淀 | ________ |
通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水 B.分离空气 C.加热高锰酸钾 D.分解过氧化氢 E.______.
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;其中,______是发生的物理变化.
同时,写出其他四种反应的文字表达式,及其反应类型
______;
______;
______;
______;
(2)若用甲图装置加热高锰酸钾制取氧气,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是______,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是______;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:

要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是______(选填“乙”或“丙”);
若用丁收集生成的氧气,气体应从______(选填“a”或“b”)端导入.
(4)用排水法收集氧气,当气泡______时,再开始收集;
(5)研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
| 浓度 时间(min) 条件 | 30% H2O2 | 15% H2O2 | 5% H2O2 |
| 加入a g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入a g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
______.