初中化学课学完以后，化学兴趣小组对“金属活动性顺”从内容、规律以及应用等方面进行了总结．请你认真填写下面的空白内容：
（1）金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au
（2）用Mg、Zn、Cu三种金属分别和溶质质量分数相同、体积相同的稀盐酸反应，根据金属与稀盐酸反应的，可以判断金属活动性强弱的顺序．
（3）上述方法使用了三种金属和稀盐酸四种试剂，同学们经过研究发现，只用三种试剂也能判断Mg、Zn、Cu三种金属活动性顺序，请写出实验时你使用的三种试剂．
（4）钢铁是使用最多的金属材料．一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性强的金属首先被腐蚀．造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌的金属是（填编号）A．银块  B．铜块  C．锡块   D．锌块．

写出（1）（2）化学符号的含义，并按要求完成（3）（4）．
（1）2He；
（2）SO₄^2-；
（3）的离子符号；
（4）

+2

Mg

O中“+2”的含义．

Na₂CO₃和NaCl混合物11g加入到盛有50 g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，称得烧杯中的溶液质量为56.6g．请计算：
（1）完全反应后生成二氧化碳的质量为g．
（2）反应后将溶液蒸干，可得NaCl的质量g．

将氯化钠与硝酸钠的混合物6.5克，溶于17克水中．充分溶解后，加入68克硝酸银溶液，恰好完全反应，生成14.35克沉淀．求：
（1）原混合物中氯化钠的质量分数
（2）滤出沉淀后所得溶液中硝酸钠的质量分数．

碳酸氢钠常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行探究．
【查阅资料】①碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
②碳酸钠溶液呈碱性．
【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水雾．
（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．
（3）兴趣小组的同学认为：充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na₂CO₃．
①他们的依据是．
②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验，请填写下表：

实验	实验现象	结论
实验一：取少量反应后的固体产物溶于水，滴入几滴酚酞试液	溶液变成红色	固体产物是NaOH，而不是Na2CO3
实验二：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量氯化钙溶液		固体产物是Na2CO3，而不是NaOH
实验三：	产生大量气泡	固体产物是Na2CO3，而不是NaOH

【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反，在讨论时，兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确，他们的理由是．
【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式．

如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．

（1）如图甲所示，天平无法调节平衡．要使该天平平衡，应采取的措施；
（2）小璐用图乙所示装置进行实验．反应前称得左盘内装置及物质总重量为g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是，化学反应前后质量守恒的原因是；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是，该反应的化学方程式为．

某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO₂来进行分析测定．

（1）写出①仪器在安装时的注意事项：．如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，反应的化学方程式为．
（2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”，下同）端通入；若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，气体应从端通入．
（3）图（三）是用干燥纯净的O₂与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是．
（4）为验证图（三）中装置②已将CO₂吸收完全，可在装置②与③之间加入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为（填字母）．
A．NaOH溶液　　　　 　　B．澄清石灰水　　　　　　C．无色酚酞     D．浓硫酸
（5）称取5.0g二氧化锰样品进行实验，图（三）中装置②反应前后的质量差为1.1g，则可计算出样品中二氧化锰的质量分数为．

炎炎夏日，查理看到花园植物叶色发黄，于是给植物施用了碳酸氢铵肥料．他将肥料埋入靠近植物根部的土壤时，不小心将部分肥料洒落在干燥地面．可是，很快他发现洒落在地面的肥料消失了．针对洒落地面肥料消失的原因查理开展如下探究活动，请你参与并完成下列问题．【分析猜想】之一：被花园植物吸收了；     之二：被土壤溶液溶解了；
之三：．
【现场勘查与推理】埋在根部的肥料还在，洒落地面的肥料离根部较远，不可能快速
被植物吸收．炎炎夏日，地面干燥，肥料不可能很快被土壤溶液溶解．说明【分析猜想】之一、之二不成立．
【取样分析】取干燥的碳酸氢铵固体进行实验，实验方案与装置如图所示．
问题1：实验中观察到试管中的现象是：．
问题2：试管中发生反应的化学方程式是：．
问题3：该实验有氨气生成，但上述实验装置中无法检验，改进的方法是：．
【实验结论】炎炎夏日气温较高，碳酸氢铵也会发生上述反应，可判断【分析猜想】之三成立．
【反思】保存碳酸氢铵的方法是：．
铵盐肥料不宜与碱性物质混合施用．写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式：．

请根据下面提供的装置图回答问题：

（1）仪器甲的名称是．
（2）实验室制二氧化碳的化学方程式为．
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为，发生装置若选用C，你认为装置C的主要优点是．
（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO₂，则应选择装置来收集NO．

2010年11月15日，上海市一栋高层公寓发生火灾，造成重大人员伤亡和财产损失，消防人员采用高压水枪喷水灭火，请回答：可燃物发生燃烧需要具备什么条件？消防人员扑灭大火的原理是什么？