如图所示的是初中化学常见物质之间的反应及转化关系（部分反应物、生成物及反应条件省略）．其中A、B是单质，E是一种蓝色溶液，N常用来改良酸性土壤．请根据图示回答下列问题：
（1）M的化学式可能为．
（2）写出反应①的一个化学方程式．
（3）转化过程中涉及到的基本反应类型有种．
（4）写出D的一种用途．

请从物质的组成和构成等方面分析导致下列物质的性质相似的原因．
（1）NaOH溶液和KOH溶液均能使酚酞溶液变红．
（2）硫酸、盐酸都是酸，与金属锌反应均产生氢气，．

取少量的碳酸氢铵固体粉末装在较短的试管中，在酒精灯上加热，可以观察到的实现象是：．

下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是，表示纯净物的是，表示单质的是，表示化合物的是，可能是氧化物的是．

（1）金属镁是一种活泼的金属，可与热水反应生成氢气和氢氧化镁[Mg（OH）₂]．写出该反应的化学方程式：．
（2）某同学将镁条放在热水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液变红色，放置空气中一段时间后，发现溶液红色褪去．这是什么原因？
查阅资料：Ca（OH）₂、NaOH等的溶液能使酚酞溶液变红色．
甲、乙、丙三位同学根据他们所学的化学知识，分别对这种现象的形成原因，作如下猜想：
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：溶液可能吸收了空气中的CO₂；
丙：氢氧化镁的溶解度随温度的降低而变小．
①乙、丙同学根据实验现象认为甲同学的猜想是不正确的，他们的理由是：．
②三位同学讨论认为要验证乙同学的猜想需作如下实验，你知道其实验目的吗？

实　验　方　法	实　验　目　的
将上述红色溶液在充满CO2的容器中恒温放置一段时间
将上述红色溶液在隔绝空气条件下恒温放置一段时间

③若丙同学的猜想有其合理性，你能设计实验证明吗？

实　验　方　法	可能观察到的现象和结论

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：蜡烛的密度比水再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现水雾．结论：蜡烛在燃烧的生成的物质中含有．

化学小组同学在课外读物中看到：“通常CO₂可作灭火
剂，但有些物质（如Na）着火，不能用CO₂熄灭．”他们决定探究CO₂与Na反应的产物．
【提出猜想】CO₂与Na反应可能生成4种物质：C、CO、Na₂O、Na₂CO₃．
【查阅资料】①Na是非常活泼的金属，常温下与O₂、H₂O等物质反应．
②碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液发生复分解反应．
③Na₂O是白色固体，与H₂O反应生成NaOH．④向氯化钯（PdCl₂）溶液中通入CO，产生黑色沉淀．
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）

（1）实验记录

序号	实验操作	主要实验现象	实验结论和解释
①	打开a，关闭b，由长颈漏斗注入稀盐酸	A中产生大量气泡，E中出现浑浊	E中反应的化学方程式为
②	当E中出现浑浊时，打开b，关闭a，点燃酒精灯	D中Na剧烈燃烧，产生白烟内壁附着黑色、白色固体，G中产生黑色沉淀	反应产物一定有   和
③	取D中白色固体于试管中，加水溶解，再加入石灰水	产生白色沉淀	反应产物还有

（2）实验反思
①实验记录②中，E中出现浑浊，再点燃酒精灯的目的．
②C装置中应装，若无装置C，对实验有影响的物质是，
气球有何作用．
③通过此实验你得到的新认识有．
【继续探究】为了检验D中白烟的成分，同学们又进行了如下探究：

实验操作	实验现象	结论
①取D中白色固体于试管中，加水溶解，振荡，再加入过量的氯化钙溶液．	出现	D中白色固体是 碳酸钠
②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加	无明显现象

为证明其中的钠全部生成了碳酸钠，现通过测定碳酸钠的质量加以证明，已知实验中称取钠为2.3g，
理论上应产生碳酸钠为g，现将充分反应后的固体加水溶解，向其中滴加过量的氯化钡，过滤
后得沉淀9.9g，其结果与理论值相比（填“偏大”或“偏小”），其原因可能是在操作过程中．

某化工厂排出含盐酸的废液，可以用生石灰、熟石灰、碳酸钙粉末与其中的酸反应，试分别写出反应的化学方程式．．

用“＞”、“＜”、“=”号填在各题的方框内．
（1）在原子中质子数核电荷数核外电子数．
（2）钠离子的核外电子数钠原子的核内质子数．
（3）电解水时生成氢气的体积生成氧气在同状态下的体积．
（4）一个氢分子的质量一个氧原子的质量
（5）一个水分子的质量一个氧分子的质量．

小强在图书馆中查阅了一些资料得到了以下关于二氧化碳的一些性质：在通常情况下，二氧化碳是一种无色无味、密度比空气大、能溶于水的气体，它既不能燃烧，也不能支持燃烧．请用现实中的例子说明二氧化碳可以溶于水、不能支持燃烧．并设计一个实验来证明二氧化碳不能支持燃烧．