取四种植物的花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨．各取少量，用稀酸和稀碱进行检验，结果如下表所示：

花的种类	花汁在中性溶液中的颜色	花汁在酸性溶液中的颜色	花汁在碱性溶液中的颜色
大红花	粉红色	橙色	绿色
玫瑰	粉红色	粉红色	绿色
万寿菊	黄色	黄色	黄色
紫菊	紫色	淡红色	绿色

请回答：（1）不能做指示剂的花汁有______，
（2）大红花汁中加入澄清石灰水后显示的颜色是______．

如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，小刚同学选用甲装置来进行实验：
（1）在实验过程中，W形管的左边能观察到的现象是______．
（2）小刚观察到W形管右边的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是______．
（3）实验过程中，小刚发现W管右端的气球鼓起来了，实验结束冷却到室温后，气球依然鼓着，他经过探究发现气球中的气体是二氧化碳和一氧化碳的混合物．小刚查阅资料得知：木炭和氧化铜高温时也可以反应产生铜和一氧化碳，这个反应的化学方程式为______；该实验事实说明，相同的反应物发生化学变化时，因为______不同，可能得到不同的生成物．
（4）甲乙两种装置相比，甲装置的优点之一是______．
（5）小刚进行木炭还原氧化铜的实验（该条件下氧化铜被完全还原为金属铜），实验完成后得到了8g金属铜．试计算实验中参加反应的氧化铜的质量．（请写出简单计算过程）
（6）小刚继续用生成的铜来探究铜与稀硫酸在加热的条件下能否发生反应的实验时，发现加热沸腾一段时间后，溶液开始变成淡蓝色，同时产生较多的气泡．生成的是什么气体呢？
[提出猜想]①可能是H₂；②可能是O₂；③可能是SO₂
任何的猜想都要有依据，则小刚提出猜想的依据是：______．
[查阅资料]①铜与热的浓硫酸反应产生SO₂；②SO₂与Ca（OH）₂反应生成难溶的CaSO₃．
[实验验证]请你根据以下实验条件，设计实验验证小刚的猜想，并将相关内容填在下表．
仅限选择的用品和试剂：试管；木条、澄清石灰水．

实验步骤	实验操作	预期现象和结论
第一步
第二步

[交流与讨论]经验证，猜想③正确，为此，小刚作了如下解释：加热使溶液中的水不断蒸发，硫酸浓度逐渐增大，当达到一定浓度时，硫酸跟铜反应产生SO₂气体．你觉得小刚的解释______（填“合理”或“不合理”）．

学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题．从化学角度看，下列说法中错误的是

1. A.
   焊接铁制品，先用盐酸除铁锈
2. B.
   发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查出泄漏处
3. C.
   蒸馒头时为使馒头松软爽口，可在面团中加适量的碳酸氢钠
4. D.
   为防止食品变质，可在食品包装袋中充入氮气

电解水时，与电源负极相连的一极产生________，与电源正极相连的一极产生________．该实验证明了水的组成，也可以证明在化学变化中________．

化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：

（1）A、B、C三种金属的活动性顺序为______＞______＞______．
（2）金属C是______，操作a的名称是______．
（3）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出步骤①的反应的化学方程式：______．

某保健食品的外包装标签上的部分内容如下：

（1）该保健食品的主要功能是______．
（2）服用后，该保健食品中的碳酸钙与胃液中的盐酸发生反应，此反应的化学方程式是______．
（3）食用方法中嚼食的作用是______．

请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应的横线上写出你选用的物质或方法）：
（1）暖水瓶中出现水垢（主要成分是CaCO₃），可加入______除去；
（2）除去冰箱中的异味，可在冰箱中放入______；
（3）为了使湿的衣服干得更快，可采取的方法是______；
（4）自行车被雨淋湿后，为防止生锈，你应做的是______．

有些物质有毒性，如CO、________等，有些物质有腐蚀性，如NaOH、________等，这些物质如果应用不慎会危及人体健康．有些物质如食盐虽无毒、无腐蚀性，但长期使用过多也不利于人体健康．

呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na₂O₂）作供氧剂．为了探究其反应原理，兴趣小组同学在教师的指导下，进行了如下探究：

[设计实验]小明同学想通过如图1所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物．
（1）A是二氧化碳气体的发生装置，应选用图2中的______（填“甲”或“乙”）装置．实验室制取二氧化碳的化学方程式为______；
（2）检验E装置试管内收集到的气体，待E中试管气体收集满后，把试管移出水面，向试管中伸入燃烧的木条，发现______，证明生成的为O₂．
（3）B中浓硫酸的作用是______；
（4）检验C中反应后剩余固体的成分：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量C中反应后的固体于试管中 ②向试管中滴加少量稀盐酸 ③______	a______ b溶液变浑浊	反应后生成的固体是碳酸钠

（5）请写出过氧化钠（Na₂O₂）与二氧化碳反应的方程式：______．

分析推理是化学常用的一种学习方珐．下列推理正确的是

1. A.
   分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子
2. B.
   碱能使酚酞试液变红色，所以使酚酞试液变红色的一定是碱
3. C.
   酸能使紫色石蕊试液变红色，CO₂也能使紫色石蕊试液变红色，所以CO₂是酸
4. D.
   燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件