化学方程式的书写是化学学习的基本技能．下列化学方程式书写正确的是

1. A.
   H₂CO₃═CO₂↑+H₂O
2. B.
   4P+5O₂ 2P₂O₅
3. C.
   Zn+HCl═ZnCl₂+H₂↑
4. D.
   Fe+CuSO₄═Cu↓+FeSO₄

在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验．干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告．
（1）

实验步骤	实验现象	结论
①		干燥剂含有CaO
②少量用样品制得的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液		干燥剂中含有Ca（OH）2， 干燥剂部分变质

（2）既然干燥剂中已有CaO和Ca（OH）₂，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是______（用化学方程式表示）．请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）______其化学方程式为______．
（3）小西认为步骤②不严密，理由是______．

对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是

1. A.
   红磷燃烧，有大量白雾生成
2. B.
   木炭在空气中燃烧，生成黑色固体
3. C.
   硫粉在氧气中燃烧时，发出黄色火焰
4. D.
   氢气在氧气中燃烧时，发出淡蓝色的火焰

已知某原子一个原子的实际质量为2m千克，又知道碳12原子的质量是m千克，求该原子的相对原子质量．________．

在日常生活中，用于铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是金属________；家用热水瓶内胆壁的银白色金属是________；温度计中填充的金属是________；灯泡里作灯丝的金属是________；铝器表面有一层致密而结实的薄膜，其主要成分是________．

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）______为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______．
A．蜡烛　　　B．红磷　　　C．硫粉
（2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）______．
为了确保实验的成功，在装药品之前应该______．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组　　别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的______．
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是______，化学性质是______．
【实验拓展】
（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）______．
（5）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
①如图A仪器的名称是______，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是______．
②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少．
【假设二】______．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体．
该反应的文字表达式______．
镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应文字表达式为______．

如图所示：水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内．实验可以观察到的现象有：①钟罩内澄清的石灰水变浑浊；②________；③________．现象①用化学方程式可表示为________；现象②或③出现的原因是________（任答一项）．
某同学用上述实验来测定空气中氧气的体积含量，结果发现与理论数据有偏差，其原因可能是________．（提示：装置气密性良好）

下列物质用途错误的是

1. A.
   
   氧气用于医疗急救
2. B.
   
   二氧化碳用于灭火
3. C.
   
   氢氧化钠用于改良酸性土壤
4. D.
   
   硫酸用于制铅蓄电池

如图是实验室制取氧气时常用的两套装置，回答下列问题．

（1）写出装置B中标有序号的仪器的名称．①______；②______；③______；④______．
（2）若检验集气瓶中是否装有氧气，应把带火星的木条______；若检验集气瓶中是否集满氧气，应把带火星的木条______．还可以用图中______（填C或D）收集氧气．
（3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可采用的装置组合是______，其中二氧化锰的作用是______．
（4）用B装置进行实验时，试管口应放______，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．

守恒思想是以定量的角度观察化学世界的永恒主题．
（1）某化合物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，推测该化合物中一定含有的元素是______．
（2）向50g溶质质量分数为36%的浓盐酸中加入50g水，所得稀盐酸溶质的质量分数为______．
（3）为适应铁路高铁时代提速的要求，需把短轨连成长轨，常用反应：yAl+Fe₂O₃Al₂O₃+yFe 进行焊接，该化学方程式中的y值为______．
（4）卫星运载火箭的动力由高氯酸铵（NH₄ClO₄）发生反应提供，化学方程式为：2NH₄ClO₄N₂↑+Cl₂↑+2O₂↑+4X．则
①X的化学式为______．
②该反应属于基本反应类型中的______反应．
（5）将56g一氧化碳在34g氧气中充分燃烧，生成二氧化碳的质量为______．