如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，请回答下列问题：
（1）写出该反应的文字表达式：；
（2）试管口有一小团棉花，其作用是；
（3）试管口比试管底低，其目的是防止；
（4）由于氧气溶于水，可用排水法收集，集满氧气后，需将集气瓶盖上玻璃片正放于桌上，是因为氧气的密度比空气的密度．
（5）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能有以下几种，你认为不正确的是
A．加热时试管口向上
B．试管外壁有水，未擦干即加热
C．预热后，用酒精灯外焰对准受热部位加热
D．没有先将导管从水槽中取出便停止加热
（6）下列操作步骤的正确顺序是
①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行实验；⑨固定试管．
A．⑧②⑦⑨③④⑤①⑥B．②⑧⑦③⑨④⑤⑥①
C．⑧②⑦⑨③④⑤⑥①D．②⑧⑦⑨③④⑤⑥①

实验室欲制备某气体，已知该气体的密度比空气小，难溶于水且有剧毒，则收集这种气体的最适宜的方法是法．

写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型．
（1）铁丝在氧气中燃烧：、；
（2）过氧化氢和二氧化锰混合：、；
（3）氯酸钾和二氧化锰混合受热：、．

实验结束时，同学们将含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染．于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如图：

请回答：
（1）滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是；固体B的化学式为．
（2）写出步骤①其中一个反应的化学方程式；锌粉过量的原因；步骤④发生反应的化学方程式为．
（3）要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是．

（1）请从钙、氧、氢、碳、氯五种元素中选择适当元素，组成符合下表要求的物质，将其化学式填入对应空格中：
①人体中含量最多的金属元素是．②可用于金属表面除锈的酸．③可改良酸性土壤的碱．④可作建筑材料的盐．⑤可作干燥剂的氧化物．
（2）用上述五种元素组成适当物质，写出符合要求的化学方程式（各1个）
化合反应      
分解反应
复分解反应．

电解水时正极得到气体是，负极得到气体是，它们之间的体积比为．

打火机给人们的生活带来了方便，如图为普通打火机的示意图，请根据如图回答下列问题：
（1）属于单质的是（选填一种物质的编号，下同），属于有机物的是．
（2）打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，据此说明燃烧需要的条件之一是：．
（3）打火机偶然未打着火时会闻到一股异味，说明分子具有．

现有以下仪器，请回答下列问题：

（1）仪器⑤的用途是；仪器⑥的名称；取用粉末状固体必须用到的仪器是 （填序号）．
（2）如果用加热KMnO₄的方法制取氧气，制气装置应选仪器（填序号）．
（3）如果用H₂O₂分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器（填序号），选择的依据是；其化学方程式为：；这种装置还可以用来制CO₂，其收集气体的方法为法．
（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是．
（5）把上面分解KMnO₄制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：．

澄清的石灰水可用于检验二氧化碳．在一节化学复习课上，老师提示，用石灰石，通过两个步骤反应便可得到石灰水．
（1）请分别学出这两个步骤反应的化学方程式．
第一步骤反应：；
第二步骤反应：．
（2）所谓澄清的石灰水就是（写化学式）的水溶液．它与二氧化碳反应的化学方程式：．

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．
现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行（填操作名称），该操作需要用到的仪器有．
A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是．（写出一条即可）
②再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于（填“物理”或“化学”）变化．
某同学采用图1所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是．
（2）硬水会给生产、生活带来许多不便．
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为．
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙

加热

碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的；
根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是．
（3）氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用图2描述．
上述变化的文字表达式为；
你从图中还可以看出的信息是 （只填一条即可）．