水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）根据如图回答问题．

①分析图1（自然界水循环示意图）可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）；
A．水分子不断运动       B．水分子之间间隔改变
C．氢、氧原子发生改变    D．水分子可以保持水的物理性质
②图2所示的电解水实验中，反应的化学方程式为，试管A中的气体是；
③分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是；
A．水分子发生了改变         B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水分子能保持水的化学性质  D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
（2）图3是小刚绘制的在实验过程中产生的气体体积与时间的图象，发现0s～3s内两试管内气体的体积比与8s时两试管内气体的体积比（填“相同”或“不同”），这一现象产生的原因可能是（答1点即可）．
（3）2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图所示：

步骤①对应的作用是（填字母序号，下同），步骤③对应的作用是．
A．杀菌消毒B．吸附杂质C．沉淀过滤D．蒸馏
检验从饮水台出来的水是硬水还是软水的方法是．
（4）我市属于极度缺水的城市，为缓解我市水资源短缺状况，请你结合生活实际，写一条具体做法．

无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C．已知，铝箔可以在B中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰．
（1）写出A、B、C各物质的名称：A  BC
（2）写出A生成B、C的化学方程式；
（3）写出铝箔在B中燃烧的化学方程式．

规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL水，应选用mL的量筒．
（2）胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品．
（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放．
（4）把石灰石块状固体放入试管中的方法是．

沐川从去年冬到今年春曾连续干旱，土地龟裂，人们盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差．请你举一例生活中浪费水的现象：
（1）．
（2）生活中的饮用水必须达到某些指标：
①病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的限制；
②感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除水中异色、异味，其净化原理是利用活性炭的作用；
③水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软水最简便的方法是．

如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线．根据曲线回答下列问题．
（1）a、b的交点M表示的意义是．
（2）40℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是．
（3）从改变温度的角度考虑，要使接近饱和的c溶液变为饱和溶液，应采取的措施是．

给试管的固体加热，试管口应，防止．

氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识，填写下列空白．
（1）人类生存离不开氧气，是因为氧气，氧气约占空气总体积的．
（2）实验室里有多种方法可以制氧气，写出实验室不使用酒精灯制氧气的反应的文字表达式：．
（3）下列化学反应中能有氧气生成的是．
A、煤燃烧B、钢铁生锈C、光合作用D、缓慢氧化．

请用钡、氧、氢、碳中两种或多种元素组成下列物质（写化学式）
（1）酸性氧化物；
（2）碱性氧化物；
（3）碱；
（4）含氧酸；
（5）正盐．

决定原子种类的是核内的数，与元素化学性质关系最密切的是原子的数．

随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康．以下是探讨化学物质与人体健康 的有关问题：
（1）绿色植物为人类提供了大量营养物质，某些儿童由于偏食（不爱吃蔬菜、水果），结果生长发育出现障碍，患营养缺乏症，这是由于摄入（填“蛋白质”、“脂肪”、“维生素”）不足而引起的．
（2）微量元素与人体健康关系密切相关．若膳食结构不合理，摄入某种微量元素不足，就会引起某些疾病，例如身材矮小、腰背弯曲可能是由于缺，人体铁元素摄入量不足可能会导致．
（3）人体摄入过多食物时，会引起胃酸分泌过多，胃液的pH下降，使人体感到不适，此时可服用消酸剂．双羟基铝酸钠就是一种常用的消酸剂，其化学式为NaAl（OH）₂CO₃，则它的相对分子质量为．由于Al³⁺在人体内难以代谢，含量过高可导致老年痴呆症等疾病．为防止人体摄入过量铝元素，请提一合理化建议：．