化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究1】

实验步骤	实验现象
①分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．	A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．

（1）A中产生的气体是；
（2）实验②、③证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式．
（4）实验设计④的目的是，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
．
【实验探究2】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．

实验序号	KClO3质量	其它物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO   0.5g
③	1.2g	MnO2   0.5g

（MnO₂二氧化锰，CuO氧化铜）
（1）上述实验应测量的“待测数据”是；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
（3）【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂．你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
（4）若要证明氧化铜是氯酸钾的催化剂，需要进行两个实验
①；
②．

用化学符号和数字表示：
3个水分子，
2个硫原子，
钙离子，
+5价的磷元素．

观察下列微粒的结构示意图，用序号填空：

其中属于原子的是，属于同种元素的微粒的是，由②、⑧形成的化合物是（离子、共价）化合物，已达到稳定结构的是．

写出下列化学符号的名称或名称的化学符号
（1）①、Mg ②CO₂ ③H₂O  ④N₂ ⑤O₂ ⑥CO ⑦SO₂⑧MgO ⑨NH₃
（2）①金刚石②氯化氢③氧元素④碳元素⑤澄清石灰水．

氯化钠的化学式为，金属钠和氯气反应时，氯原子（得或失）电子变成带（正或负）电的氯离子，钠原子（得或失）电子变成带（正或负）电的钠离子，钠离子、氯离子间通过形成（离子或共价）化合物．

如图为镁的原子结构示意图
（1）镁原子的核电核数为．核外有个电子层，在化学反应中易（填得或失）电子，它属（填金属或非金属）原子．
（2）已知镁原子的相对原子质量是24，则镁原子核内中子数为．
（3）根据下列微粒的结构示意图，其中属于阳离子的是．

测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器．
（1）你认为能测出其铜的质量分数的是合金．
（2）小华取该合金的粉末65g与足量该盐酸充分反应，经测定，产生了0.4g气体，请求出该合金中铜的质量分数．

写出以下溶液中溶质的化学式：
（1）食盐溶液；
（2）澄清石灰水；
（3）稀硫酸；
（4）盐酸；
（5）双氧水； 
（6）碘酒；
（7）硫酸铜溶液；
（8）把一定量的铁投入过量的稀硫酸中，过滤形成的水溶液．

根据下列要求，写出有关反应的化学方程式
（1）有氧化物生成的化合反应                     
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气
（3）有氢气生成的反应                        
（4）用澄清石灰水检验二氧化碳气体．

用化学符号表示
（1）缺易得甲状腺肿大
（2）海水中含量最多的物质
（3）硫离子
（4）三个铵根
（5）金属铁中铁元素的化合价．