以下是初中化学的一些基本实验

（1）上述实验中不能达到实验目的是（填字母）．
（2）A中可燃物应取过量的原因是；B中玻璃棒的作用是；
（3）一段时间后，C中的实验现象为；D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为，酒精灯的作用是．
（4）为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，取矿石样品40g，加入盐酸，恰好完全反应时，共用去盐酸219g，过滤、洗涤、干燥后得滤渣8g（矿石中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应）．计算：
（1）赤铁矿石中氧化铁的质量分数；
（2）盐酸的溶质质量分数．

多少克水中氢的质量是196g硫酸中氢的质量的2倍？

已知锌和稀硫酸反应可生成硫酸锌和氢气．求39g锌和足量的稀硫酸反应，可生成氢气的质量为多少？

如图是某同学制取氢气，并用氢气还原氧化铜的装置．
（1）指出图中的错误之处：
①
②
③
（2）该同学具体操作如下：
①在两只大试管中分别加入锌粒和氧化铜
②固定好装置     
③向长颈漏斗中注入稀硫酸
④检验氢气的纯度  
⑤用酒精灯给盛CuO的试管加热
⑥把导管从右边试管中撤去        
⑦停止加热等待冷却
该同学遗漏了两个步骤，请说明遗漏的步骤和应排在什么位置上．
（3）该同学实验中颠倒了两个步骤，请指出来，并且说明这样错误操作的后果？．

写出下列化学反应的符号表达式：
（1）磷在空气中燃烧
（2）水通电
（3）如图是同学们经常使用的铅笔，在组成铅笔的各种材料中：

①燃烧产物中有二氧化碳的反应符号表达式为
②该铅笔中④的主要成分是金属铝，它在氧气中燃烧生成氧化铝（Al₂O₃），反应的符号表达式为：．

人体呼出的气体和吸入的空气，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含
量的变化，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验．
（1）吸气：由导管口端吸气20s后，观察到澄清的石灰水几乎不变浑浊，
说明空气中二氧化碳的含量较（填“多”或“少”）．
（2）呼气：由导管口端吹气20s后，观察到澄清石灰水变浑浊，说明呼
出的气体中二氧化碳的含量较（填“多”或“少”）．
（3）通过探究活动你能得出的结论是．

如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
①②
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式，可选用的发生装置是；
（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用，反应的符号表达式为．
（4）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是（填序号），要在试管塞一团棉花，目的是
（5）用C装置收集氧气的优点是
（6）小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8L氧气，问成年人每分钟大致需要空气多少升？

10克碳酸钙与100克稀盐酸恰好完全反应．问：
（1）产生二氧化碳气体多少克？
（2）稀盐酸的质量分数是多少？

如图为制取气体的装置简图

（1）若要制取并收集氧气，则需与 配套．
（2）若要制取并收集氢气，则需与配套．
（3）已知实验室里可以采用加热氢氧化钙和氯化铵两种固体混合物的方法制备氨气，则可选用图中来制取．又知氨气是一种有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，那么收集氨气应选用．

某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容．

（一）首先他们分组讨论
（1）小雨小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不能与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．
A．蜡烛   B．硫粉    C．红磷    D．镁粉
（2）小雨小组设计了如图1所示的实验装置为了确保实验的成功，首先应保证该装置良好．
（3）小明同学平时善于动脑筋，对实验又进行了反思，提出了改进方法，如图2，（用放大镜聚太阳光使红磷燃烧）你认为改进后的优点是．
（二）在充分讨论的基础上他们进行了实验．
将导管上的弹簧夹夹紧，在燃烧匙中装满红磷，把燃烧匙放在酒精灯火焰上，点燃红磷后，迅速插入集气瓶内，塞紧橡皮塞．小华观察到红磷在瓶内继续燃烧，瓶内充满白烟．待集气瓶冷却到室温，瓶内白烟消失后，发现燃烧匙内红磷有剩余．把导管的另一端插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹，水进入集气瓶．
（1）写出红磷燃烧的文字表达式．
（2）水进入集气瓶的原因是．
（3）燃烧后，广口瓶内剩余的气体主要是氮气．请结合实验推测氮气的物理性质
和化学性质．
（三）实验结束后，大家整理的实验数据如下：

组	1	2	3	4	5	6	7	8
集气瓶容积/mL	20	20	20	20	20	20	20	20
进入水的体积/mL	4	3.5	4	4	4	4.5	4

通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的，只有第8组没能得到实验数据，原因是他们用硫粉进行试验．经研究，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量的氢氧化钠溶液来吸收气体，实验也能成功．
已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图3所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于

1

5

，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：
①；②．
该实验还说明了氮气具有的性质
①；②．