如果用“”表示H原子，用“”表示Cl原子：
（1）则如图中反应后容器内的物质属于（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）请仔细观察如图，写出由图你可获得的化学信息：①②
（3）图示的反应符号表达式为：
（4）该反应属于反应（填化学反应的基本类型）

在一定温度下，将200g硫酸钠溶液与100g氯化钡溶液混合，恰好完全反应．过滤得到滤液276.7g，往滤液中加入83.7g该滤液的溶质并恢复到原温度，溶液恰好饱和．
求：（1）该反应生成的沉淀的质量为多少？
（2）原硫酸钠溶液中溶质的质量
（3）原氯化钡溶液的浓度是多少？
（4）滤液中含溶质多少克？
（5）滤液中的溶质在该温度下的溶解度为多少？

“新盖中盖”高钙片的标签如图，且知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素．请仔细阅读后回答下列问题：
（1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C₂₈H₄₄O，试计算：
①维生素D2中碳原子、氢原子、氧原子的个数比：
②维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量；
（2）“新盖中盖”高钙片的功效主要为补钙．
①计算碳酸钙（CaCO₃）相对分子质量？
②计算碳酸钙（CaCO₃）中钙元素的质量分数？③计算每片“新盖中盖”高钙片中含碳酸钙多少克？
④计算每片高钙片中碳酸钙的质量分数？
（3）目前市场上的补钙产品很多，请你再举出另一种补钙产品的名称．

执行标准：GB1413-99 主要成分：碳酸钙 维生素D100IU 含钙量：每片含钙0.60g 每片重3.00g

每到冬天，市场上便有一种“热宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋．使用时，撕去它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量．已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠．
（1）取小袋内物质，加入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为：．
（2）将袋内物质放在足量O₂中燃烧，写出反应的化学方程式：
①；②．
（3）将袋内物质加入一定量的CuSO₄溶液中，充分反应后过滤，滤液中的溶质一定有（填写名称）．

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
【实验与结论】

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想	在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水		猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究	①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中	木条复燃	生成物有
	②往①试管内的溶液中滴加无色酚酞试液	溶液变红	生成物有氢氧化钠

【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO₂在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．

实验操作	实验现象	实验结论
①将CO2从a处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b处	木条复燃	CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中	有气泡产生 石灰水变浑浊

【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：、．

实验室常用下列装置来制取气体：

（1）实验室用双氧水制取氧气的文字表达式是．
（2）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取并收集氨气，应该从图1中选择的发生装置是，收集装置是．
（4）实验室若用图2装置收集氨气，气体应从（填m或n）通入．

1999年，上海的部分居民首先用上了东海气田直接送出的天然气来代替煤气．天然气的主要成分是，与煤气相比具有安全性好、环境污染少等优点．生产煤气需要燃烧大量的煤，煤中含有大量的硫，燃烧会产生二氧化硫气体，二氧化硫可以用氢氧化钠除去其化学方程式为．

某温度下，某物质的溶解度为S克，其饱和溶液的质量分数为a%，S和a的关系是（　　）

下列说法中正确的是（　　）

对钠原子（Na）和钠离子（Na⁺）结构的正确叙述是（　　）