有两瓶失去标签的试剂，一瓶为食盐，另一瓶为纯碱，请你帮助鉴别出来？（写出一种方法即可，要求写出实验步骤、现象及结论．）

生活中我们利用化学知识经常鉴别身边的物质，你认为下列鉴别不可行的是（　　）

（1）如图是探究质量守恒的实验装置，锥形瓶内插有一根上端系有小气球，下端能与白磷接触的玻璃管．引燃白磷，气球胀大，待锥形瓶冷却道室温后，气球部分缩进玻璃管内，气球缩进的原因是．若瓶塞上直接插进玻璃管，在实验过程中可能会产生什么样的后果．
（2）为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学分别作了一个实验．试验测定的数据如下（填“＞”“＜”或“=”）
①甲：高锰酸钾和试管的总质量为M克，加热反应后的剩余物和试管的总质量为N克，则MN
②乙：光亮的提定质量为A克，其生锈后质量为B克，则AB
③丙：铁、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为X克，其反应后的混合物和烧杯的总质量为Y克，则XY．

通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：
（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？
（2）猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：
没有变质；部分变质；完全变质．
（3）实验探究：

实验步骤及操作	实验现象	实验结论
取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置 ①取上层清液，滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸	①无色酚酞试液变红 ②	部分变质
	①无色酚酞试液不变红 ②
	①   ②没有气泡产生

（4）小结与思考：
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：
（1）
（2）
②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来．

化学课外活动小组的同学们收集了碎鸡蛋壳和废电池的锌皮，并制备了澄清的石灰水，准备用辅导教师提供的如图所示的仪器和药品，进行制备气体的实验．

（1）请从图中选出制取二氧化碳气体需要的仪器和药品（填序号）．
（2）写出制取二氧化碳反应的化学方程式：．
（3）将一支燃着的短蜡烛放入集满二氧化碳的仪器中，观察到蜡烛，迅速取出蜡烛并倒入一些澄清的石灰水振荡，观察到的现象是．
（4）将制取二氧化碳的仪器去掉，换上，可以制取另一种纯净气体．

图1为实验室常用的实验装置，回答问题：

（1）用稀盐酸和石灰石反应制CO₂，应选用的发生和收集装置是（填序号）．
（2）图2所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是．
（3）实验室也可用加热碳酸氢钠（NaHCO₃）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO₂，该反应的化学方程式．

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．

（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为：．
（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是、 （写出其中2条）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用上图所示的I装置和H装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→→F．
（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用（填“向上”或“向下”）排空集气法收集，原因是．

某化学小组按照如图探究蜡烛及其燃烧实验：

有下列实验现象或说法，其中正确的有（　　）
①实验Ⅰ中c处最先变黑
②实验Ⅱ中若用干冷的烧杯时，可以观察到烧杯内壁有水雾
③实验Ⅱ中能够观察到干燥烧杯内壁熏黑
④实验Ⅲ中，若用燃着火柴点导管另外一端，无火焰产生
⑤实验Ⅳ中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃的缘故
⑥蜡烛熄灭时的白烟不是二氧化碳和水蒸气．

水资源保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
（1）居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给，自来水厂在净水的过程中，加入明矾的目的是．
（2）K₂CO₃和KNO₃在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图．

温度/℃		20	30	50	60	80
溶解度/g	K2CO3	110	114	121	126	139
	KNO3	31.6	45.8	85.5	110	169

①KNO₃固体中有少量的K₂CO₃固体杂质，要分离得到纯净的KNO₃，最好用结晶法（填“蒸发”或“降温”之一）
②曲线上M点的含义是．
③30℃时，向121g K₂CO₃固体中加入100g水，充分溶解后升温至40℃，该溶液中溶质的质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）．

下列说法正确的是（　　）