如图1是实验室常见的实验装置图，回答下列问题：

（1）实验室制取二氧化碳气体，可选用的气体发生装置是，（填字母代号）反应的化学方程式为．
（2）收集二氧化碳气体应选择的装置是，原因是．
（3）如何验证集气瓶中的二氧化碳已收集满？．
（4）某同学设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K₁、关闭K₂时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是（填字母）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②如图2烧杯中盛有澄清石灰水，Ⅰ装置中盛有大理石和稀盐酸，当打开K₂、关闭K₁时，烧杯中的现象是，反应的化学方程式为．若烧杯中盛有紫色石蕊试液，则烧杯中的现象是，反应的化学方程式为．

化学与生活密切相关
（1）下列事实说明空气中含有哪些成分：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；
②夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有．
（2）小包装糕点类食品常采用充气包装，氮气是常用的充填气体．请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是．

某校课外活动小组在学习了“空气”后，对空气中氧气含量的测定实验进行了如下改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内有20mL空气，如图．然后给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，加热较长时间后停止加热，冷却至窒温，将气体全部推进一个注射器中．
（1）加热时可观察到铜丝由变成色．
（2）实验结束后，注射器内空气的体积约减少了：，这是因为：．
（3）在加热过程中交替缓慢推动两个注射器的目的是：．
（4）改进后的实验只是一种粗略测定空气中氧气含量的方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因有：A；B．

用一种试剂鉴别出硝酸铜溶液、硫酸钠溶液和盐酸．下列可选用的试剂是（　　）

人体所摄入的主要物质有其中属于有机化合物的是（　　）
①蛋白质  ②糖类  ③油脂  ④水 ⑤无机盐  ⑥维生素⑦空气等．

规范的操作是实验取得成功的关键．下列有关实验中涉及到的操作不正确是（　　）

（1）在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是
（2）下列物质中：A．胆矾，B．氧化镁，C．铜绿，D．石灰水，E．加热高锰酸钾完全反应后的剩余物，F．水银，G．硫磺，H．白磷自然后的产物，I．氖气，J．泉水．
其中属于混合物的有，属于纯净物的有，属于单质的有，属于金属的有，属于非金属的有属于稀有气体的有，属于含氧化合物的有．

根据碳与氧气的反应，回答下列问题：
（1）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下（填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中．
（2）碳不完全燃烧的化学方程式是2C+O₂

点燃  .

2CO，该反应属于基本反应类型中的反应．
（3）红热木炭在氧气中燃烧的实验现象是，要验证生成物中有二氧化碳，操作方法是，发生反应的化学方程式是．

某校化学实验室要测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数．设计实验如图所示．

回答下列问题：
（1）如图中玻璃棒的作用是．
（2）计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数．（写出计算过程）
（3）若要配制50g上述质量分数的过氧化氢溶液，需要质量分数10%的过氧化氢溶液的质量为．

葡萄糖（C₆H₁₂O₆）、醋酸（C₂H₄O₂）、乳酸（C₃H₆O₃）三种物质与我们的生活密切相关．它们在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水．三种物质的共同点是；现取两份质量均为100g的混合物：①葡萄糖和醋酸的混合物，②葡萄糖和乳酸的混合物．如果将它们完全烧烧，生成二氧化碳的质量（填“相同”或“不相同”），你判断的依据是．