某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：
①将Zn、Cu分别加入到FeSO₄溶液中；
②将Fe、Cu分别加入到ZnSO₄溶液中；
③将Zn分别加入到FeSO₄、CuSO₄溶液中；
④将Fe分别加入到ZnSO₄、CuSO₄溶液中．
其中可行的是________（填写字母序号）
A．①④B．①②C．②③D．③④

小丽同学按下列流程步骤对某牙膏进行探究．已知牙膏中常用氢氧化铝、碳酸钙等一种或几种物质作摩擦剂．

（1）步骤①中所需要的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外，还需下图仪器中的______（填序号），玻璃棒在步骤①中的一种作用是______．

（2）步骤②中小丽选用的x是______．
A．石蕊溶液　　　　 B．酚酞溶液　　　　　 C．pH试纸
（3）从步骤③的探究结果看，小丽可验出摩擦剂中一定存在______，原因是（用化学方程式表示）______．
（4）氢氧化铝具有在酸（如稀盐酸）或碱溶液（如NaOH溶液）中均能发生中和反应而生成盐溶液的性质（两性）．为进一步证明Al（OH）₃是否存在，可以将过滤所得沉淀加入______中，若观察到______，即可证明存在氢氧化铝．

下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．

请回答：
（1）仪器①、②的名称分别是：①______；②______．
（2）以上装置图中有一处明显的错误，请写出改正后的结果______．
（3）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母编号，下同），装入药品前必须进行的一步操作是______，反应的化学方程式为______；当用装置C收集满O₂，并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作是______．

按要求用化学式填空：
（1）治疗胃酸过多的一种盐______；
（2）工业用来冶炼金属的气体氧化物______；
（3）充入食品包装袋中可防腐的单质______．

水是生命之源，2010 年世界水日的主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”．
①能保持水化学性质的微粒是水分子，电解水的化学方程式是________；这一实验可以说明水是由________元素和________元素组成的．
②家用电解水器，经净化、电解等处理可得到酸、碱性不同的水，且各有其用途：

水的应用	浸泡蔬菜	日常饮用	烹饪	洗头发	洗涤器皿
pH	10.0	9.5	9.0	6.0	5.5

在上表用于“浸泡蔬菜”的水中，滴入紫色石蕊试液后显________色．

请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的．
（1）溶液一定是无色的．实例：______溶液不是无色的．
（2）均一、稳定的液体都是溶液．实例：______不是溶液．
（3）溶液中的溶质一定是固体．实例：______可做溶质，但不是固体．
（4）溶液一定具有导电性．实例______溶液没有导电性．

化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H₂S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．
用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，

（1）上述反应过程反应的化学方程式为______；
硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为______．
（2）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕，瓶中剩余的气体为______．

用适当的化学用语填空
（1）2个氦原子______；　　　 （2）3个硝酸根离子______；
（3）+2价的锌元素______；　　 （4）三氧化硫分子______．

下列实验方法中，错误的是

1. A.
   用肥皂水区分硬水和软水
2. B.
   将pH试纸直接浸入待测液测定溶液的PH
3. C.
   用稀盐酸验证铁和铜的金属活动性
4. D.
   用燃烧的方法鉴别羊毛纤维和合成纤维

请仔细观察图：

（1）把铝片放进硫酸铜溶液前，应进行的一个步骤是：______，为什么要进行这个步骤______；
（2）相同质量的铝和铜，哪种物质所含的原子的个数多______；
（3）请写出铝片放入硫酸铜溶液的化学方程式______；
（4）反应前后的烧杯中有什么离子是没有改变的，请写出该离子的符号______；
（5）试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是：______．