某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）请指出a、c、d仪器的名称：
ab c d
（2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
①．
②．
③．
（3）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集 气瓶口，并（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（4）反应开始前，应首先．
（5）用该方法收集氧气确定集气瓶中氧气已满的方法是．
（6）实验完毕后，应先，再．其目的是
（7）若收集的氧气不纯，可能的原因是（写一点）

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置序号）

（1）写出指定仪器的名称：①；②；
（2）写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式；该装置中试管口略向下倾斜的原因是．
（3）要收集一瓶较纯的氧气应选择的装置用这种方法收集氧气时，当气泡再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（4）若用E装置收集氧气，检验其是否收满的方法是
（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用如图2所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通人．
（6）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图3）：木炭在图3乙中燃烧的现象是．图丙中的现象为，说明木炭燃烧的产物有；木炭燃烧这个反应的文字表达式为．

按要求把物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液．
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；
（2）铁在氧气中燃烧的产物是；      
（3）白色固体物质有；
（4）能供呼吸，支持燃烧的物质有；
（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；
（6）有刺激性气味且对空气造成污染的气体．

请从下列物质中选择适当的物质填空（填序号）：
A．干冰           B．液态氧气        C．高钙牛奶
D．硫酸亚铁       E．酒精            F．氮气  
（1）可作食品保护气的是；   
（2）可用于舞台云雾的是；
（3）可作火箭的助燃剂的是；   
（4）医疗上常用的消毒剂的是．

自然界中氧气产生的途径有，你知道的空气污染物有（写一种）；保护环境从我做起，请从化学的角度写出一个保护环境的措施．

国庆节，在天安门广场上释放大量的气球，从安全的角度考虑，气球中应充入（　　）

某小组在实验室里制取CO₂和O₂时，用到了下列装置，请回答有关问题：

（1）如图中仪器①、②的名称：① ②
（2）实验时能用B装置收集CO₂和O₂，是因为；检验CO₂是否收集满的操作是将燃着的木条放在．
（3）写出A装置中所发生反应的化学表达式；如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是（选填序号）；
A．制得更纯的CO₂         B．生成更多的CO₂         C．使反应随时发生或停止
（4）D装置制氧气管口放一团棉花的作用是，试管口略向下倾斜的原因是．

①氧气　②二氧化碳　③液氮　④稀有气体　⑤二氧化硫
（1）能供给呼吸的是；
（2）医疗上常用于治疗咽喉炎的“冷冻剂”是
（3）用作温室肥料的是；
（4）可用作霓虹灯的是
（5）能使高锰酸钾溶液褪色的是．

（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于．此实验说明水是由元素组成的，请用化学式表示水通电的化学反应，此反应属于 反应．
（2）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是（填序号）
A．公共场所不用随手关水龙头
B．洗完菜的水用来浇花
C．不间断放水刷牙．

在实验室制取二氧化碳时，下列有关该实验的操作，正确的是（　　）