我校化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案进行试验．
资料信息：Ⅰ．工业上制得的纯碱中常含有氯化钠杂质Ⅱ．碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳
【方案一】
（1）取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加过量的CaCl₂溶液．
（2）将反应后的混合物进行过滤，将滤渣进行洗涤、干燥、称量，通过计算后即可得到该样品中碳酸钠的质量分数．如果不洗涤滤渣会造成测定结果（填“偏小”、“偏大”或“不变”）；判断滤渣已经洗涤干净的方法是．
【方案二】
利用如图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO₂气体的质量，计算出Na₂CO₃的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）．
（3）打开止水夹K，先向装置A和B（已连接）中通入一段时间氮气，再连接装置C和D．
（4）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸，装置A中发生反应的化学方程式为．
（5）待装置A中的反应结束后，打开止水夹K，继续往装置中通入一段时间氮气．装置（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO₂的质量，由此计算出该样品中Na₂CO₃的质量分数．根据分析，步骤3和步骤5中两次通入氮气的作用分别是、．

某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：

（1）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少 该反应的符号表达式为．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后
（2）对用高锰酸钾制取O₂后的固体残渣，属于（填“纯净物或混合物”），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是（填写选项序号） 
A．烘干          b．溶解       c．过滤           d．洗涤
（提醒：锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水）
滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
（3）实验室制取和收集CO₂ 时应选用装置反应的符号表达式是，小红同学制取CO₂后，准备在F中盛装某种有色溶液检验CO₂，该试剂的名称是在瓶中发生反应的符号表达式是，小明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图所示．改进后该装置的优点是
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求
（5）如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置．

①若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的符号表达式为：
②若A、C端相连制取并收集氧气，须将装置乙处理．
③若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、丙装置组成制取收集CO₂气体的系列装置．用丙装置收集CO₂，丙中植物油的作用，用读取量筒中水的体积可得知气体的体积，读得量筒里水的体积注意事项、．

有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种．为探究其成分，兴趣小组取用一定质量的样品，加足量水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙．
【活动一】探究白色沉淀甲的成分．
取白色沉淀甲放入试管中，滴加足量的稀硝酸振荡，沉淀部分消失，白色沉淀甲中一定含有；
【活动二】探究白色固体样品中可能含有，兴趣小组设计了如下实验．
步骤Ⅰ：取适量无色滤液乙放入试管中，加入过量的，生成白色沉淀，过滤；
步骤Ⅱ：取步骤Ⅰ中的滤液，滴加，观察到．
结论：根据步骤Ⅰ和步骤Ⅱ中的现象，可分析出原白色固体样品中一定存在该物质．
反思：步骤Ⅰ加入过量试剂的目的是．

实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器名称：①；②．
（2）实验室制二氧化碳的符号表达式是，应选用的发生装置是，收集装置是
．（填序号）
（3）实验室用高锰酸钾制氧气选择A作发生装置需改进的地方是．
（4）实验室若用过氧化氢代替高锰酸钾制取氧气，优点是（填字母，下同）．
A．生成物中只有氧气   B．不需加热   C．需加热   D．反应便于控制
（5）在装置B中，锥形瓶中反应剧烈，则可以采取的措施是．
A．控制液体的滴加速度　　　　　　　　　　　B．用体积小的锥形瓶
C．加热反应物　　　　　　　　　　　　　　　D．减小反应物浓度
（6）用试管进行排水法收集时，主要出现了如图所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择，多选，错选不给分）．

（7）小华同学用浓盐酸与大理石制取二氧化碳，把气体通入盛有紫色石蕊溶液的烧杯中，观察到紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理是（填序号）．
a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
（8）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体：实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是，收集装置是．

如图所示，试验台上有一瓶无色气体，你认为该气体可能是，写出证明你猜想的方法．
阅读下列文字，用序号填空：
①硫是一种淡黄色的固体，②把块状的硫研碎，③取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体，④继续加热，硫在空气中燃烧．
其中描述的是物理变化的是，描述的是硫的化学性质的是．

某化学实验小组同学对某小区下水管道中的气体样品进行研究．
已知：①下水管道气体中常含有二氧化碳、甲烷、氧气、氮气、硫化氢（H₂S）等成分．
②硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体．H₂S通入CuSO₄溶液中，反应生成CuS沉淀和硫酸（H₂SO₄），从而除去H₂S．该反应的化学方程式为．
（1）该下水管道中的气体有特殊臭味，气体中一定含有的气体是，将该下水管道中的气体通过CuSO₄溶液．
（2）将步骤（1）处理过的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明该下水管道中的气体含有．该反应的化学方程式为．
（3）收集1小试管经过步骤（1）处理过的气体，移近酒精灯火焰，听到尖锐的爆鸣声，说明该下水管道中的气体还含有的气体是，该反应的化学方程式为．

用化学式用语表示：
（1）干冰         
（2）最简单的有机物
（3）2个铝离子         
（4）保持过氧化氢化学性质的粒子是
（5）酒精溶液中的溶质．

按要求用正确的化学符号表示：
（1）空气中含量最多的气体        （2）m个乙醇分子
（3）两个亚铁离子               （4）硫化钾中硫元素的化合价．

用化学符号表示下列各小题：
（1）2个氮原子，（2）3个氢氧根离子，

（3）3个氧分子，（4）．

下列有关氢氧化钠的说法错误是（　　）