某化学课外小组向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，发现脱脂棉燃烧起来．查阅资料知道：过氧化钠能与水反应可生成氧气和一种钠的化合物．
（1）请你分析脱脂棉燃烧的原因：
（2）该反应后生成的钠的化合物是什么？
甲同学猜想是Na₂CO₃，你认为可能吗？，你的依据是．
乙同学取反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，溶液变红，再结合资料得知，过氧化钠与水反应生成了氧气和一种碱．
相应的化学方程式为：．
（3）丙同学发现，乙同学实验的试管内溶液过一会儿，红色又褪去了．
【提出问题】溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢？
【猜想】丙同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．乙同学认为丙同学的猜想不正确，理由是．
【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H₂O₂时，H₂O₂可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色．
【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想．猜想A：过氧化钠与水反应可能生成H₂O₂；猜想B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓．
【实验探究】请你将下列实验方案填写完整．

猜想	实验操作	实验现象	结论
A	取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，		猜想A 正确
B	取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，		猜想B 不正确

【得到结论】根据实验分析，过氧化钠与水反应除了生成氧气和一种碱外，还生成了．

18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
（1）已知试管内棉花不参加化学反应，它的作用是；
（2）浓硫酸能吸收水分从而干燥气体，若想干燥从导管a出来的气体，应让（选填“b”或“c”）端管口与a端口相连．
（3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：认为生成的气体可能是H₂，
猜想二：认为生成的气体可能是．
（4）请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并把实验的操作方法、现象和结论填入下表．

检验方法	实验现象	结论
		该猜想成立

（5）红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是．

下列实验操作不正确的是（　　）

实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性．为了安全不能用手；药品的气味，不能把鼻孔凑到容器口去闻，也不能尝任何药品的味道； 在实验室取用块状固体应用；加热物质一般用做热源，给试管中的液体加热时，要用夹持；取用药品时，试剂瓶塞拿下应放在桌上，取液体药品时，瓶上的标签应向着；用量筒量液体时，量筒必须，视线要与量筒内液体的保持水平．

下列化学实验基本操作中，正确的是（　　）

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷．如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
（1）请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式
（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为mL．
（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）
a．加快集气瓶冷却  b．液封导气管末端以防气体逸出  c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

用图A所示装置测定空气中氧气的含量．

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是．
（2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是（只写一点）．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是．（只写一条）．
（3）讨论：①实验中使用过量红磷的原因是．②A实验还可以初步得到氮气的性质有、（物理性质和化学性质各写一条）．

某同学可如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中酒精灯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．
①点燃酒精灯加热有白磷的地方．  ②可以观察到玻璃管内开始发生的现象：有白磷（足量）处：；活塞向（填左或右）移动．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论是．

如图为某同学在实验室利用加热高锰酸钾制备氧气的装置图：
（1）写出图中标号仪器的名称：a b c d．
（2）该反应的文字表达式为．
属于化学基本反应类型中的反应．
（3）采用排水法收集氧气的原因是．
（4）在试管口放一团棉花的目的是．
（5）在收集完氧气后，该同学首先熄灭酒精灯，然后再将导气管移出水槽．该操作会导致什么结果，原因是．

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题，所选仪器必须选全．

（1）请写出如图中标号仪器的名称：①②．
（2）现在实验室制氧气若选用最好的方法，应选用分解，因为；选择装置组合为；若想用此方法制取纯净的氧气，则选择装置组合为；若想制取干燥的氧气，则选择装置组合为；文字表达式为；若想得到平稳的氧气流，则要把B中的换成．
（3）实验室若用高锰酸钾来制氧气，则发生装置选，装置组合为．但还要对其进行的改进；这样做的目的是．
（4）若实验室用排气法，利用图F来收集O₂则气体应从端进入，从端导出；验满的方法为．
（5）若利用图G来收集O₂则气体应从端进入，从端导出；若利用图G来收集氢气则气体应从端进入，从端导出．