在用过氧化氢溶液制取氧气时，通常加入少量的二氧化锰作剂，它在反应中改变了化学反应速率，但本身的质量和没有改变．写出该反应的文字表达式：．

如图是实验室制取二氧化碳的装置图．回答下列问题：

（1）在放入药品前，还要检查装置的性．
（2）制取二氧化碳的化学方程式是
（3）将集气瓶撤去，把导管分别伸入A和B内，如图所示，所产生的现象是：
A中：；B中：．
（4）写出A和B中发生的化学方程式
A中：；B中：．

请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：b；c．
（2）如图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有（填序号，下同）．
（3）选择图中的可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法为；收集二氧化碳气体，可选择图中的装置；用文字表达式或者化学式表示出实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的反应文字表达式，若要检验二氧化碳气体，则需将气体通过盛有的装置．
（4）在实验室除去粗盐中的不溶性杂质时，除上述有关仪器外，必须添加的仪器不包括下列中的（填序号）．
A玻璃棒         B铁架台（带铁圈）       C水槽         D分液漏斗．

化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究1】

实验步骤	实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．	A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物进行分离，并将所得氧化铁进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．

（1）A中产生的气体是；
（2）在第③步中，要使剩余物分离必须进行的操作是，必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和，玻璃棒的作用是
【实验结论】
（3）实验②、③证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（4）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式．
【实验评论】
（5）实验设计④的目的是，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是．
【知识拓展】
（6）查阅资料得知，CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是
A．催化剂只加快化学反应速率
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

在“过氧化氢

加热

水+氧气”反应中二氧化锰是（　　）

磷元素是植物生长不可缺少的元素．如图是磷元素的有关信息，请根据相关知识填写下列空格：
（1）K₂HPO₄是一种常见的化学肥料它属于（填“氮肥”，“磷肥”“钾肥”，“复合肥料”）．
（2）K₂HPO₄中磷元素的化合价．
（3）“氮肥”，“磷肥”和“钾肥”中的氮，磷，钾指的是（选填“元素”、“原子”、“分子”）；
（4）磷原子的核内质子数为．

实验室制取CO₂，下列各组内仪器都能用到的一组是（　　）

A元素的原子结构示意图为图A，该元素在化学反应中容易电子变成离子，属于元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图为图B，该离子带个单位电荷，其离子符号为，B元素的核外总共有个电子．

下来广告用语，你认为不正确的是（　　）

在10^-9m～10^-7m范围内，对原子、分子进行操作的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化，如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸，下列说法正确的是（　　）