水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．小刚探究了水的组成（装置如图所示）．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为，该实验说明水是由组成的，该反应的符号表达式为．

锂元素（元素符号为Li）及其所形成的化合物，在通讯和航空航天领域中具有极其重要的用途．它的化合物氢氧化锂（LiOH）是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性．
（1）写出氢氧化锂的一条物理性质；

	OH-	CO32-	SO42-
Ba2+	溶	不	不
Cu2+	不	不	溶
Li+	溶	微溶	溶

（2）载人航天飞船常用氢氧化锂代替氢氧化钠来吸收航天员呼吸产生的二氧化碳，则该反应的化学方程式为；
（3）如表是部分物质的溶解性表，运用此溶解性表并结合你对复分解反应发生条件的理解，从表中选出一种盐，该盐能和LiOH发生复分解反应，请你写出与该盐反应的化学方程式：．

（1）如图是给水通电的简易实验装置，则A试管中产生的气体是，检验B试管内气体的方法是，装置中发生反应的文字表达式是．
（2）某地河水浑浊，水质受到一定程度污染，人们的生活用水必须经过一系列净化处理才能使用．
①取资江水样，经静置、沉淀、等操作除去水中不溶性杂质，浑水变清水．然后加入就入活性炭，利用其性，除去异味，再消毒杀菌得到生活用水．
②判断生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验．生活中常用的方法降低水的硬度．
③爱护水资源，人人有责．请你指出一条保护资江河水的合理化建议：．

如图是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作错误的是（　　）

实验室常用有图所示的方法进行净水．
（1）这种操作方法称为：
（2）右图的装置中有几处错误，你能找出来吗？
①②
（3）改正后，用该操作能将下列各组混合在一起的物质分离的是．
A．酒精和水                   B．食盐和蔗糖
C．二氧化锰和食盐             D．石灰石和沙子
（4）检验硬水和软水一般可用．

下列说法不正确的是（　　）

化学反应往伴随着一些现象发生，但CO₂与NaOH溶液的反应没有明显的现象．为了通过一些现象说明CO₂与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：
（1）第一组同学把一支收集有CO₂的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1），看到现象，这种现象是因为试管内外产生了

A、温度差  B、重力差  C、压强差  D、浮力差
（2）第二组同学从中得到启发，也设计了如图2实验装置进行探究：
A现象为；B现象为C现象为．
（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO₂与溶液中的NaOH反应，消耗了CO₂，你认为另一种原因是．
（4）为了进一步证实CO₂与NaOH溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液滴加，现象；另一组同学滴加，现象为．他们虽然看到的现象不同，但都可以证实CO₂与NaOH溶液已经发生了反应．

化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念间的关系说法正确的是（　　）

①纯净物与混合物属于包含关系
②化合物与氧化物属于包含关系
③单质与化合物属于交叉关系
④金属元素与分金属元素属于并列关系．

某科学兴趣小组通过查阅资料得知，用固体草酸（化学式为H₂C₂O₄?2H₂O）可以制取CO，方程式可写成H₂C₂O₄?2H₂O

△   .

CO↑+CO₂↑+3H₂O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验，收集一瓶CO，请回答：
（1）为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是；
（2）装置B的作用是；
（3）实验中采用“压水法”收集CO（装置C）；从CO的物理性质考虑，是因为；
（4）若要验证二氧化碳有无生成，则应在之间加一个装置，该装置中盛放的物质是．

写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型．
铁丝在氧气中燃烧
氯酸钾受热分解
磷在氧气中燃烧：．