某研究性学习小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂（MnO₂）能改变化学反应速率．到底还有哪些因素与化学反应速率有关呢？
【小组讨论】甲同学观点：化学反应速率与反应物质的质量分数有关；乙同学观点：化学反应速率与反应温度有关；丙同学观点：化学反应速率与反应物的用量有关．
【设计实验】他们设计并进行了以下4次实验：

实验次数	H2O2溶液质量分数%	H2O2溶液用量/毫升	催化剂（MnO2）用量/克	反应温度/℃	收集气体体积/毫升	所需时间/秒
①	30	5	0	85	2	3.8
②	15	2	0.1	20	2	2.8
③	5	2	0.1	20	2	7.4
④	30	5	0	55	2	10.5

（1）请你写出第②次实验中所发生的化学反应的文字或符号表达式；
（2）实验证明甲的观点是正确的，实验证明乙的观点是正确的（填字母）；
A、①和②B、③和④C、①和④D、②和③
（3）由以上实验还能得出：其他条件相同时，反应温度越高或反应物的质量分数越大，则反应速率．

下列实验现象描述不正确的是（　　）

（1）以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：

空气污染指数	0～50	51～100	101～200	201～300	＞300
空气质量状况	优	良	轻度污染	中度污染	重度污染
空气质量级别	I	II	III	IV	V

2013年6月15日，江门市区的空气污染指数为136～147，根据以上信息，判断江门市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是
A．I级 优B．II级  良C．III级  轻度污染D．V级  重度污染
（2）人们对空气污染程度的关注不断加强．下列气体中可造成空气污染的有．
①NO₂ ②NO   ③CO₂ ④CO   ⑤SO₂
A．①③⑤B．③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤
（3）煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧会给环境带来严重的危害．为减少空气污染的危害，你能做的一件事：．为解决能源短缺和环境污染的问题，目前有待开发、利用的新能源有：（写一种）．

某粒子结构示意图为，
（1）X表示，该粒子有个电子层，Y与粒子的关系非常密切．
（2）当X-Y=10，该粒子为．
（3）当Y=8，时该粒子带有2个单位的负电荷，该粒子的符号为．

下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（　　）

推动节能减排，建设环境友好型社会主义社会是全社会共同的责任，下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是（　　）

学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H₂O₂）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如CuO（氧化铜）是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【提出问题】CuO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】CuO能作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		有少量气泡， 木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量CuO，然后将带火星的木条伸入试管中	产生大量的气泡， 木条复燃

【得出结论】CuO能加快过氧化氢的分解速率，故CuO能作过氧化氢分解的催化剂．
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明CuO能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
【实验目的】探究．
【实验步骤】①准确称量CuO （少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，；④对比反应前后CuO的质量．
【交流讨论】如果CuO在反应前后质量不变，则说明CuO可以作过氧化氢分解的催化剂．
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究．

写出下列元素的元素符号：
氢氧磷氦氖氩镁铁锰钡碳．

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号），
A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉      D．铁丝
写出用该药品进行实验时发生反应的化学方程式．
（2）小组同学共同设计了如图1的两套装置，你认为合理的是（填编号）．

【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组    别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是．
【实验拓展】
（4）如图2为小芳同学设计的趣味实验，甲、乙两集气瓶内充满空气，点燃燃烧匙内足量的红磷和足量的木炭后迅速插入集气瓶内并塞紧橡皮塞（整个装置气密性良好），燃烧结束冷却到室温打开弹簧夹，观察到，原因是．

下列措施，对于改善大气环境并无帮助的是（　　）