氧气有很多用途．下列属于氧气用途的是（　　）

化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
【实验探究1】

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．	有气泡冒出．	氢氧化钠溶液一定变质了．

【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
【猜想与假设】猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．  猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
【查阅资料】（1）氯化钙溶液呈中性．
（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl
【实验探究2】

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．	生成．	说明原溶液中一定有碳酸钠．
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．	溶液变红色．	说明原溶液中一定有   ．

【实验结论】该氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式： 
（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案 （填“可行”或“不可行”）．
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质为，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：．

（1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
A．电解水   B．分离液态空气  C．加热高锰酸钾   D．分解过氧化氢 E．．
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称  
① ②；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是．

图中保持水的化学性质的最小微粒是（　　）

在生活中，我们常会听到这样的话：食物变质了、自行车生锈了…下列变化中属于物理变化的是（　　）
①石油加工变成衣料    ②铁矿石通过冶炼，转化成铁合金   ③沙子变成电脑芯片     
④铜锭加工成铜丝      ⑤沙子堆成沙雕     ⑥头发长长   ⑦头发剪断．

保持水的化学性质的粒子是（　　）

人类生活需要的能量大部分来自于化学反应．下列能量的转化不是由化学变化产生的是（　　）

元素周期表是化学学习和研究的重要工具．如图是元素周期表的一部分．

（1）从表中查出硅（Si）元素的相对原子质量为；
（2）6～11号元素中属于金属的有（填元素符号）；
（3）表中不同种元素最本质的区别是（填字母）：
A．质子数不同     B．中子数不同     C．相对原子质量不同
（4）年前，科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为；
（5）由1、8、11号元素三种组成的物质的化学式为．

把8克O₂和6克C单质放入一密闭的容器中，在一定条件下充分反应，当两种物质都全部消耗时，容器内存在的物质是（　　）

下列典故或诗词句描述的主要是化学变化的是（　　）