某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出带标号仪器的名称：①．
（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是，用此方法收集氧气是利用了氧气的物理性质；证明氧气已集满的方法是．若用F装置收集氧气，则氧气从端（填“a”或“b”）进入，该反应的符号表达式是．
（3）若用G来制取氧气并测得氧气的体积，则氧气的体积约等于．
（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，（填“小明”或”小亮”）的操作更好．
（5）用B装置制氧气时，为分离并回收反应残留物中的黑色固体，需对瓶中混合物进行过滤．过滤操作时，圆形滤纸的正确折叠顺序是A→B→（填“C”或“D”）．

（6）某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如图．收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为．（填最简整数比）

科学兴趣小组想研究影响过氧化氢（H₂O₂）分解速度的因素．在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰  （MnO₂）粉末，然后加入等量的不同浓度的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：

实验次数	1	2	3	4
H2O2溶液的浓度	1%	5%	10%	15%
MnO2质量	0.2克	0.2克	0.2克	0.2克
气泡产生的速度	+	++	+++	++++

（1）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与的关系．
（2）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：．
（3）二氧化锰在此实验中的作用是作用，反应前后，它的和都不变．
（4）实验完毕后，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末．在过滤过程中，下列仪器不需要有的是（填序号，下同）．
 
（5）若经过过滤操作后，所得的液体仍呈现浑浊，其原因可能是．（写一条）
（6）影响化学反应的因素主要有①反应温度；②反应物浓度；③是否使用催化剂；④物质间的接触面积大小．请用序号填写如下一些反应事实推导出的影响化学反应的因素．

序号	化学反应事实	影响化学反应的因素
I	铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
II	碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
III	双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
IV	铝片在空气中很难燃烧，铝粉在空气中较易燃烧

根据如图，填写下列问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a．； b．．
（2）从图提供的装置选择，用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，应该选  用的发生装置是（填序号），二氧化锰起作用．
（3）如用C装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是．
（4）试计算高锰酸钾中氧元素的质量分数，并计算79g高锰酸钾完全反应后可生成多少氧气．

实验室制取氧气除可用高锰酸钾和过氧化氢溶液外，还可以用加热氯酸钾的方法．氯酸钾是一种白色的固体，要加热到较高温度才能分解，若加入二氧化锰作催化剂，只需要酒精灯稍微加热就能发生反应．请结合如图1所示的实验装置回答问题：

（1）认识仪器：写出图1中标号仪器的名称：a，b．
（2）组装一套用氯酸钾制取和收集氧气的装置，你会选择和（填序号），写出该反应的文字表达式．
（3）操作顺序：
①装药品．
②连接仪器，固定试管．
③加热．加热时应先．
④收集气体．
⑤拆除装置并熄灭酒精灯
（4）实验分析：
①请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤．
②实验结束拆除装置时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯，其理由是．
（5）拓展与迁移：
①如果用大理石和稀盐酸来制取氧二氧化碳气体，要得到较平稳的二氧化碳气流应选用的发生装置是（选填图2中“甲”或“乙”）；其反应的文字表达式为；
②图甲中的注射器类似于实验室仪器中的，收集二氧化碳装置应选择图1中（填序号）．

化学是一门以实验为基础的学科，结合下列实验装置回答问题：

（1）写出图中带标号仪器的名称：①，②．
（2）写出实验室用A装置加热“高锰酸钾”固体制氧气的文字表达式．该反应的反应类型是．
（3）检验装置A的气密性的方法是．
（4）B装置也可用来制取氧，图中注射器中应放入的物质是，试管中应放入的物质是．试管中的物质在反应前后质量和化学性质都（选填“改变”或“不变”）．
（5）某同学制取并用装置C收集了一瓶氧气，然后往集气瓶中伸入带火星的木条，只看到火星亮了一些，导致这种现象的原因可能是（任写一种）．

下列图象不能正确反映对应变化关系的是（　　）

人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【实验探究一】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，催化效果如何？

实验步骤	实验现象
Ⅰ分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．	/
Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．	/

【实验结论】
①由实验Ⅰ你可以得出的结论是；
②实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
③写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式．
【实验评价】
①实验设计Ⅳ的目的是；
②若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：．
【知识拓展】
①查阅资料可知：CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是．
A．MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
②马铃薯长期放置后会发芽，发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱（C₄₅H₇₃O₁₅N），又称马铃薯毒素，是一种弱碱性的甙生物碱，又名龙葵甙，大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒．试计算433.5g茄碱中含有的碳元素的质量（写出计算过程）．
【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外，还有其它因素吗？以下是另一实验小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

实验序号	H2O2溶 液浓度%	H2O2溶液体积/mL	温度℃	MnO2的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需 的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76

通过实验①和②对比可知，化学反应速率还与有关；
从实验和对比可知，温度越高，化学反应速率越快．

某化学探究小组对“寻找新的催化剂”进行实验探究，请你参与．
提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
I．向A试管中加入ag氧化铁粉末，分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．	/
Ⅳ．向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，观察现象．	/

【实验结论】
（1）实验Ⅱ、Ⅲ分别证明氧化铁的、在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
【实验评价】
（2）实验设计IV的目的是；
（3）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是．
【实验拓展】
（4）查阅资料得知，CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是．
A．MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（　　）

A．物质构成	B．化学之最
①分子、原子、离子都是构成物质的微粒 ②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子 ③氢氧化钙的化学式为CaOH2	①空气中含量最多的物质是氧气 ②地壳中含量最多的金属元素是铝 ③相对分子质量最小的氧化物是水
C．实验记录	D．实验方法
①用10ml量筒量取8ml 水 ②酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液会变红 ③用托盘天平称取5.68g食盐	①鉴别O2、CO2--用澄清石灰水 ②熄灭酒精灯--用灯帽盖灭 ③鉴别硬水和软水--用肥皂水

已知M₂+xR═W₂+yQ是置换反应，M₂和W₂为单质，R和Q为化合物，x、y为整数．下列关于该反应的说法正确的是（　　）