用化学用语填写下列空白：
（1）3个铁离子；
（2）2个氯原子；
（3）氧化铝中铝的化合价为正3价．

下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（　　）

如图所示实验基本操作错误的是（　　）

学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（　　）

废旧电路板（PCB）回收利用
①PCB中含：a、Cu、Ag、Pb（铅）、Fe等；  b、塑料聚合物；  c、陶瓷和玻璃纤维．其中属于无机材料的是，（填字母序号，下同）属于合成材料的是；
②用溶蚀法回收PCB中的Cu，原理如下：
a、溶蚀：将Cu溶解在CuCl₂溶液中，生成CuCl，反应的化学方程式为；
b、再生：将O₂鼓入CuCl溶液，加入稀HCl，生成CuCl₂和H₂O，反应的化学方程式为；
c、置换：在再生液中加入铁粉，得到Cu，反应的化学方程式为．

在如图图A，图B中，若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，请问答：
（1）图A中表示的分子其化学式是；
（2）在一定条件下，图A表示的分子能转变为图B表示的分子，请写出该反应的化学方程式：，该反应属于反应（填“化合”或“分解”）．

下列实验方案中，能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物	加入过量氢氧化钙溶液，过滤
B	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
C	检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳	用燃着的木条点燃
D	鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸	各取少量溶液于试管中，滴加酚酞溶液，看溶液颜色的变化

某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图甲所示三个实验（三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同）．
（1）一段时间后，观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着，且溶液由无色变为色，这说明铜比银的金属活动性（选填“强”或“弱”），该反应的化学方程式为．
（2）甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是．
（3）乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，乙同学又补做了一个实验，装置如图乙所示，且实现了探究目的．
乙同学的实验：X是金属，Y是溶液．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）图1中A是．
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，构成铜的粒子（写符号），构成氯化钠的粒子（符号）．
（3）图2为某化学反应的微观模拟图，“O”和“”分别表示两种不同元素的原子：由“”聚集成的物质（填“可能”或“不可能”）是氧化物，选用（氧、氢、氮、碳、硫、）中的元素，表示该分子，其化学式可能为．参加反应的两种反应物的分子个数比为．依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是．
（4）2014年南京青奥会火炬使用的燃料为A物质，纯净物A在B物质中充分燃烧，发生反应：A+5B

点燃  .

3C+4D（部分微观示意图如表所示）

物   质	A	B	C	D
分子示意图	？

①在上述反应中提供氧，具有氧化性的物质为（写化学式）．
②A物质中各元素的质量比为．

下列实验操作正确的是（　　）