下列说法不正确的是（　　）

小明非常喜欢学习化学，并常用学过的化学知识解释一些现象．请你试着和小明一起去体会活用化学知识的快乐吧！
上午：小明参加学校运动会短跑项目时，对“发令枪”产生了浓厚的兴趣．通过上网搜索后了解到：“发令枪”里的火药成分为氯酸钾，二氧化锰和红磷．当扣动扳机时，①撞针撞击火药，产生热量使氯酸钾分解产生氧气，②并引燃红磷产生白烟．试分别写这两步反应的化学方程式．
①；②，此反应的基本反应类型是．
中午：小明放学一进门就看到妈妈在煤气灶上忙活着做饭，通过查阅资料，小明知道煤气的主要成分是CO，如图是CO与CO₂反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

下午：小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水，搅拌后由絮状沉淀物，因此他认为本地的水为（填“硬水”或“软水”）．他还了解到长期饮用这种硬度高的水对人体健康不利．所以人们才在日常生活中采用的方法来，同时还能起到杀菌消毒的作用．

写出下列化学反应的文字表达式：
（1）只有一种气体生成的化合反应；
（2）生成二种物质的分解反应．

（1）节约用水匹夫有责，请举一例节约用水的方法．
（2）区分软水和硬水常用的物质是．
（3）如图所示是水的电解实验，试管l中收集的气体是，试管2中收集的气体可用来检验．
（4）下列实验中，能用来确定水由氢、氧元素组成的是：．
A．S在O₂中燃烧实验    B．电解水实验
C．H₂和Cl₂反应实验    D．氧化汞分解实验．

水是生命之源，请用所学知识回答有关水的问题．
（1）保持水的化学性质的最小微粒是．在水通电分解水的实验中，若正极产生极产生5mL气体，则负极产生的气体体积为 这一反应的符号表达式为，．
（2）“生命吸管”（见图）是一种小型便携水净化器，可以将污水直接净化为饮用水．“生命吸管”实际上是一根塑料管，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂．其中，网丝起作用，碘的树脂起作用．
 （3）为判断某水样是硬水还是软水，可加入 进行检验；在生活中为降低水的硬度，可采用将水的方法．

如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
（1）C试管中收集到的气体是，电源B是．（填“正极”、“负极”或“不能确定”）
（2）上述实验得出结论：水是由组成的．
（3）在水的电解实验中，没有发生改变的微粒是．

下列物质中铁的质量分数最小的是（　　）

在水的电解实验中
（1）正极产生的气体是；负极产生的气体是；正极与负极的气体体积比为；
（2）此实验可说明水是由 和两种元素组成
（3）水通电后发生化学变化，反应的文字表达式是：．

（一）水与人类的生活和生产密切相关．
（1）如图所示是水的电解实验，反应的符号表达式为，连接试管1的是电源的（填“正”或“负”） 极，试管2中收集的气体可用来检验．这个实验说明：水是由组成的．（填名称）
（2）鉴别软水和硬水常用的物质是．
（3）在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的性．

水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指 （填字母）．
A．元素    B．原子    C．离子    D．分子
（2）电解水的实验中，正极收集到的气体是；负极与正极的体积之比；该实验说明水是由元素组成的．
（3）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度．
（4）爱护水资源，人人有责．请你指出一条保护水资源的合理化建议：．