请结合小蓝同学所用的装置图回答问题：

（1）指出图中仪器的名称：a；c；
（2）实验室制取和收集二氧化碳时应选用 两装置连接，此反应的化学方程式为
用分解高锰酸钾制取和收集到较纯的氧气时应选 两装置连接，此反应的化学方程式为
（3）用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是．

某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质．

（1）用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用图中的，收集装置可选用图中的；欲检验制得的气体，可将气体通入F，则F中所盛的试剂为，气体从端（a或b）进入．
（2）所选气体发生装置中反应的化学方程式为．
（3）若某同学用一试管收集CO₂，验满的方法是；将收集满CO₂的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡，可观察到的现象是；该现象可说明CO₂具有的性质是（用化学方程式表示）．
（4）其中一小组的同学为探究CO₂的某一种性质，进行了如图2所示的实验，将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气，蓝色气球中充满二氧化碳，将一集气瓶中的二氧化碳倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮．

其分析回答：色气球浮起来，由此得出二氧化碳具有的性质是；如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳，另一只气球出现与前一只气球相同的现象吗？为什么？．

类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（　　）

下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示趋势是（　　）

序号	实验内容	横坐标表示的量	纵坐标表示的量
①	饱和氯化钠溶液的稀释	加入水的量	溶质质量分数
②	过量红磷测定空气中氧气含量	时间	红磷质量
③	过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气	时间	二氧化锰的质量
④	向铜、锌混合物粉末中加入盐酸	盐酸的质量	剩余固体的质量

化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念间的关系说法正确的是（　　）

用数字和符号表示：
2个镁离子，铜元素，3个钠离子．

请用化学符号表示：（1）钠元素；（2）8个氯原子．

用化学用语填空：
（1）氧化铝中氧元素显-2价，
（2）铁离子，
（3）二氧化碳转化为一氧化碳的化学反应方程式．

据《2013-2017年中国天然气产业供需预测与投资战略分析报告》显示，从2010年到2050年，世界能源需求将增加60%，但煤炭和石油消费将处于逐步下降趋势，到2040年天然气的比例将与石油持平，到2050年将超过石油，成为世界第一能源．天然气的主要成分是（　　）

小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下空格：（他们选的实验是白磷在空气中燃烧；稀盐酸与碳酸钠固体的反应）
（1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量．
（2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
（3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
（4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，你认为结论正确的是，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：．
（5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：．
（6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论．
（7）交流表达：请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30个字）．
（8）结论应用：略．