研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体．

（1））写出仪器名称 ab．
（2）该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气．写出该反应的文字表达式或化学方程式：，此时发生装置应该选用图中的，收集氧气的装置可以用．（填序号）
（3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是．
（4）实验结束，先，再，防止水槽中的水倒流使试管破裂．

科学课上，老师向学生展示了两瓶无标签的溶液，它们分别是 稀盐酸和氢氧化钠溶液，你认为可滴加什么试剂加以区别？李维同学认为可将CO₂气体分别通入这两种溶液，通过观察现象加以区别，请说明不赞同的理由．

如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列问题．
（1）请写出标号的仪器名称．
①②④；
（2）请指出图中的四处错误．
①②③④；
（3）收集方法：可以用或收集．检验氧气是否收集满的方法：．
（4）请写出反应的文字表达式，基本反应类型为反应．

现有以下仪器，请回答下列问题：

（1）取用粉末状固体必须用到的仪器是（名称）．
（2）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置应选仪器（填序号）．
（3）如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器（填序号）；其反应的文字表达式为：；
（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是．
（5）把上面分解高锰酸钾制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：．

向100g溶质质量分数为30%的硝酸钾溶液中加入20mL水，溶液的溶质质量分数变为25%．（判断对错）

“暖宝宝”的外包装上有如图字样，试回答下列问题．
（1）“暖宝宝”为什么能发热？
（2）想一想，内袋和外袋的材料在设计上有什么好处？
（3）铁粉和活性炭都是黑色物质，如何证明取暖片中有活性炭．
（4）有人认为用过的取暖片可以直接扔掉，你有更好的处理方法吗？

水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶剂．
（1）保持水的化学性质的最小粒子是．
（2）水通直流电，可观察到正负电极上都出现，可以用检验正极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是；可以用检验负极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是；由于这是一种具有性的气体，因此点燃前必须．该反应的文字表达式是．
（3）供城市生活用水的自来水厂净水流程如图所示．

过滤池的作用是，投药的目的是．
（4）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．
下列行为属于节约用水的是（填序号）
 A．洗澡擦香皂时不关上喷头   B．不间断放水刷牙   C．用自来水不断为西瓜冲水降温    D．用洗衣水冲厕所．

下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（　　）
①氢气  ②汽油蒸气  ③面粉尘  ④棉尘  ⑤天然气．

下列气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是（　　）

某同学在家做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100ml水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面划一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平面降低了．通过这一现象请你推测分子具有
①、②性质．
选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究．

实   验   步   骤	现   象	结   论