A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，各物质之间的关系如图所示，图中“-”表示相连的物质在一定条件下可以反应，“→”表示物质间存在转化关系．请回答以下问题．
（1）若A、B、D均为氧化物，A与B含有相同元素，B是最常用的溶剂．
①物质A的化学式为______；
②B与D反应的基本类型是______；
③D与E反应的化学方程式为______．
（2）若A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，A、B、C中含有相同元素，B是常用于灭火的气体．
①物质D的化学式为______；
②有关反应的化学方程式为：A→B______；
C+E______．

将下列物质进行分类（填序号）
a．空气　 b．氧气　 c．澄清石灰水　d．水蒸气　 e．氯酸钾　 f．铜
（1）属于混合物的是______，（2）属于单质的是______；
（3）属于化合物的是______；（4）属于氧化物的是______．

草木灰是农村常用的一种钾肥，其中只有其有效成分K₂CO₃能溶于水．实验中学化学兴趣小组的同学为了测定某草木灰中K₂CO₃的含量，称取该草木灰100g用足量的水将其溶解．经过滤、洗涤（洗液并入滤液中）后，将滤液蒸发至80.4g时停止加热并冷至室温，再向其中逐滴加入稀盐酸，同时将生成的CO₂用足量的石灰乳[Ca（OH）2]吸收．加入盐酸的质量m与石灰乳中增加的质量△m的关系如图所示．
（1）写出坐标中曲线上A点的含义：______；
（2）草木灰中K₂CO₃的质量分数和所用稀盐酸中溶质的质量分数各是多少？
（3）滤液中的K₂CO₃与盐酸恰好完全反应时所得的溶液中，溶质的质量分数是多少？

2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，引起当地水质变化，下列有关的做法或说法错误的是

1. A.
   志愿者可用活性炭除去水中的异味
2. B.
   水体有自净能力，震后灾区的水可直接饮用
3. C.
   志愿者可用肥皂水区分硬水和软水
4. D.
   水是由氢元素和氧元素组成的

在烧杯中加入石灰石12.5g（所含杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水），再加入100g稀盐酸恰好完全反应．反应过程中用精密仪器测得烧杯连同药品的总质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示．烧杯连同药品的起始总质量为165.0g．试计算：
（1）完全反应时产生二氧化碳的质量．
（2）稀盐酸中溶质的质量分数．
（3）反应后过滤所得滤液中溶质的质量分数（精确到0.1%）．

硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其钙的化合物为Ca（HCO₃）₂，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的盐，它是水垢的成分之一．
提出问题：探究Ca（HCO₃）₂受热分解的另外两种生成物．
假设与猜想：①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳．
②你认为生成物中固体可能是________．
设计实验方案：请你设计出简单的实验方案，来验证上述猜想是否正确．

验证猜想①的方案
验证猜想②的方案

现象与结论：如果小刚的猜想正确，现象应该是________；
如果你的猜想正确，现象应该是________；
由此得出Ca（HCO₃）₂受热分解的化学方程式为：________．

“水”在生活中种类繁多，表示的意义也众多．下列物质名称中的“水”，表示溶液的是

1. A.
   水银
2. B.
   石灰水
3. C.
   蒸馏水
4. D.
   水晶

归纳、总结是一种行之有效的学习方法，采用该方法可起到事半功倍的效果．请仿照表中示例填写（1）～（3）中不同物质间的共性或特性．

物质	共性	特性
示例：CO2、SO2	（1）氧化物 （2）与碱溶液反应生成盐和水	CO2无味，SO2有刺激性气味
H2、CO、C	（1）常温具有____ （2）点燃或加热，具有还原性和______性．	CO有_____性而H2和C不具有该性质．

请从下列物质中选择适当的物质填空（填化学式）：
A．纯碱　　D．淀粉　 E．小苏打　 F．硝酸钾　G．葡萄糖　 H．烧碱
（1）农田施用的复合肥是______；（2）溶于水，溶液温度明显升高的是______；
（3）发酵粉的主要成分是______；（4）在人体内直接参与新陈代谢的供能物质是______．

（1）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，看图后回答下列问题：
①三种物质中，溶解度受温度影响最大的是______物质．
②在温度为______℃时，A、B、C三种物质的溶解度相等．要从C物质的溶液中得到C晶体，最好采用的方法是______．
（2）日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是______．
A．洗面奶洗去皮肤上的油污　　　　　B．洗发精洗去头发上的油污
C．修车工用汽油洗去手上的油污　　　D．洗洁精洗去餐具上的油污．