水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）生活离不开水．下列属于纯净物的是．
A．河水      B．自来水     C．冰水     D．矿泉水
（2）经检测我市自来水为硬水，硬水对人体有害，家庭中常采用的方法来降低水的硬度．
（3）电解水实验中与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是，该实验说明．
（4）请写出一个有水生成的化合反应，化学反应方程式为．
（5）写出生活中节约用水的一种做法：．

通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是（　　）
①火焰温度最高处是外焰  ②烛燃烧能生成二氧化碳  ③燃烧能发光、发热  ④燃烧能生成水．

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是．
（2）步骤②集气瓶中的现象是，其反应的文字表达式为；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出氧气约为空气体积的．
（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？．

2011年12月21日，2012全国环境保护工作会议上规定，从明年开始，环保部将在全国执行新的空气质量标准，将测量空气中一些最小、伤害最大的颗粒．即开始监测PM2.5．（PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物）．下列的一些做法不会导致其浓度值上升的是（　　）

下列物质不属于溶液的是（　　）

下列推理中正确的是（　　）

常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是．
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中． 说明生成的气体是．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】（1）金属氧化物能和酸反应且生成物能溶于水        
（2）信息如表格

常见铁的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
颜色、状态	黑色粉末	红棕色粉末	黑色晶体
能否被磁铁吸引	否	否	能

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe₃O₄；猜想二：剩余固体是．
【实验探究】

实验操作	实验现象	结论
		猜想二正确

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为．
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe₂O₃，理由是．

如图是实验室里制备和收集氧气、二氧化碳等气体的仪器装置图（A～E是仪器装置代号），请回答下列问题．

（1）将装置A和E连接，可用于制取，将装置B和D连接，可用于制取，该反应的化学方程式为：
（2）硫化氢是一种有毒气体，密度比空气大，能溶于水．实验室里常用块状固体硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体．可选用作气体发生装置，若收集装置是C，气体由（填a或b）导入集气瓶．
（3）某化学兴趣小组用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热来制取氨气，另外还生成氯化钙和水．制取氨气发生装置应选用，反应的化学方程式为．

通常情况下，氨气（NH₃）是一种无色．有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．如图是实验室常用的装置．请回答：

（1）指出仪器的名称：a、b．
（2）若用A装置制取氧气，所需用到的药品是和．收集氧气可以采用上述装置中的、．（填装置编号，下同）
（3）实验室制取氨气的发生装置可以选用．
（4）收集氨气，应采用的装置为．

下列物质的用途与性质对应不正确的是（　　）

	物  质	用   途	性      质
A	二氧化碳	作气体肥料	二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧
B	氧气	医疗急救	氧气能供给呼吸
C	小苏打	治疗胃酸过多	小苏打能与盐酸反应
D	氮气	焊接金属时做保护气	氮气的化学性质不活泼