关于化学方程式2CO+O₂

加热  .

2CO₂，读法正确的是（　　）

如图为探究空气中氧气含量的实验：
（1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生；当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是
（2）实验得出的关于空气组成的结论是
（3）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a  b
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：，其中二氧化锰起作用．实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，发生装置是．
（3）如果用装置E收集气体结束后应先再．
（4）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是，指出装置中的一点不足，这样会导致的后果是．

已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验．实验装置如图所示：
（1）红磷在氧气中发生反应的文字表达式为．该实验中红磷需稍过量，目的是．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知氧气约占空气总体积的．由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出两种①．②．
（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？（填“能”或“否”）．理由是．

物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（　　）

某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

（1）写出有编号仪器的名称：①，②，③；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：；发生装置可选用（填代号，下同），收集氧气可选用；实验时，如果用排水法收集氧气，得到的氧气不纯净，可能的原因是或．
实验结束时，应先将，再熄灭；否则会造成．
（3）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是；若收集气体丙时只能用装置E，则可推知气体丙的性质可能有、．

以下物质：①金刚石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤氢气⑥煤
（1）可用于人工降雨的是（填序号，下同）；
（2）可用来切割玻璃的是；
（3）具有毒性的气体是；       
（4）具有还原性的气体单质是．

根据物质的性质决定物质的用途，填写下表．

物质的性质	用途
“干冰”使空气中的水蒸气凝结成水
	温室肥料
CO可燃性

2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱．请回单下列问题：
（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是．
（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是，
为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入进行吸附．
（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是．

某化学兴趣小组正在对“实验室二氧化碳”过程中，溶质、溶剂的变化等进行讨论．请你参与讨论并回答相关问题：
（1）实验室制二氧化碳时，所用药品是大理石和，其中属于溶液的是，它的溶质是、溶剂是．若从一瓶500g 10%的盐酸中取出100g，则取出溶液的浓度是．
（2）若反应后大理石有剩余，则所得溶液中，溶质是，溶剂是；
（3）若反应后大理石没有剩余，则还能含有的溶质是；
（4）甲、乙两组同学在进行实验时，甲组产生气体的速率比乙组快，排除了盐酸浓度的不同、反应物用量不同的因素后，你认为产生这种不同现象的原因可能是大理石．