如图是化学实验中常见的仪器，按要求填写下列空白

（1）填写仪器名称②，③，⑦．
（2）粗盐提纯实验中用于搅拌、过滤和转移固体的仪器是（填序号）．
（3）吸取和滴加少量的液体需要用；（填序号）

通过化学课程的学习，我们收获很多．
收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有；雨雪等自然现象证明空气中有．
（2）广元市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的（填写一条化学性质）．
（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中体积分数 最大的气体，该气体是．
（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举一例：．
收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识世界．试从分子、原子的角度分析：
（1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：．
（2）在加热氧化汞“HgO→Hg+O₂”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是，没有发生变化的微粒是和．
（3）有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法 不正确的理由是．
收获三：我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
（1）实验室最常见的一种加热仪器是．熄灭该仪器时应该．
（2）量取一定量的液体应该用（与胶头滴管配套使用）．
（3）玻璃棒在实验室常用于．
（4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析
①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢．你觉得可能的原因是．（写一条）
②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图：看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃．你觉得可能的原因是．（写一条）

关于空气的说法正确的是（　　）

在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是

物质	X	Y	Z	W
反应前质量/g	10	3	90	0
反应后质量/g	3.2	3	待测	3.2

A、该反应是分解反应    B、反应后Z物质的质量为86.4g     C、X可能是单质     D、．

为探究镁、铝、铜、银的金属活动性顺序，化学兴趣小组设计了如图三个实验（所有金属均已打磨，其形状、大小相同，所有稀硫酸的溶质质量分数及体积相同）：

（1）小组同学认为，通过实验①和②可以比较镁和铝的金属活动性，他们依据的实验现象是．
（2）一段时间后，取出实验③中的铜片，观察到其表面有银白色物质，说明铜的活动性比银强，该反应的化学方程式是；
（3）小组中有同学认为，上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，她在上述实验的基础上，用一种金属和一种盐溶液反应，实现了探究目的．她所用的金属是，盐溶液是溶液．

金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属．
（1）冶炼技术在中国有着悠久的历史．如图表示了铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限：

根据图中数据和有关的化学知识，你认为金属大规模开发、利用的先后顺序跟下列哪些因素有关？
A．地壳中金属元素的含量          B．金属的导电性
C．金属冶炼的难易                D．金属的延展性
（2）在常温下，铝是一种活泼金属，但铝却有较强的抗腐蚀性，其原因是：；
（3）早在春秋战国时期，我国古代人民已经开始炼铁，写出赤铁矿（Fe₂O₃）与CO在高温下反应的化学方程式：．

下列气体大量排放，会造成酸雨的是（　　）

图示为A、B元素的原子结构示意图．下列说法错误的是（　　）

如图是元素A原子结构示意图：则该元素的原子核内质子数为，最外层电子数为，它属于 （填“金属”或“非金属”） 元素，它在化学反应中易（填“失”或“得”）电子而形成（填“阴”或“阳”）离子．

小宇同学在化学课上提出，可用磁铁来检验某种金属是否是铁，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）