8克含杂质的锌与100克9.8%的硫酸反应后，求生成物溶质质量分数是多少？（杂质不反应，也不溶于水）

将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到较纯净的二氧化碳，应采用的方法是（　　）

储存和运输氢氧化钠的容器上都应张贴的图标是（　　）

下列方法能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是（　　）

如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中错误的是．（　　）

“毒胶囊”指的是一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标．已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52．下列有关铬元素的说法中不正确的是（　　）

关于各元素相对含量说法不正确的是（　　）

Ⅰ．某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：
①从a端通入二氧化碳    ②从分液漏斗中滴加适量水    ③从b端通入氮气   ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
实验操作顺序最合理的是，发生变化的化学方程式为：．
Ⅱ．另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
【查阅资料】常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水．
【假    设】二氧化硫能与水反应生成酸．
【设计实验】（1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化．他认为，若紫色石蕊试液变色，则证明假设成立．
（2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密．小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．

小涛同学认为，若（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．
【交流反思】小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是．三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是（简述实验步骤和现象）．
【结    论】通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸．

下列过程中，没有发生化学变化的是（　　）

根据要求，写出下列元素的元素符号：
（1）一个氧分子；
（2）钙元素；
（3）两个氢原子；
（4）氟原子；
（5）氖元素；
（6）两个水分子．