根据镁原子结构示意图 判断下列说法错误的是

1. A.
   镁原子核外有3个电子层
2. B.
   镁原子在化学反应中容易得到电子
3. C.
   镁原子最外层只有2个电子
4. D.
   镁原子的核电荷数为12

根据溶解度曲线回答问题：

（1）如图1所示为a、b两种固体物质的溶解度曲线，根据该图可知：在T₃℃时，a物质的溶解度是______g；在______℃时，a和b物质的溶解度相等．
（2）如图2所示，t₂℃时，甲物质的溶解度为______；
（3）在图 2中你还能获得哪些信息？（任填一条）______；
（4）在图 2中，分析t₁℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得到的溶液是______（填“饱和”或“不饱和”）溶液．欲使t₂℃时乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是______（任填一种方法）．

已知5g A与2g B恰好完全反应生成3g C和若干克D．若制取8g D，则需________g A．

几种作物适宜生长的pH范围如下表．取某地土壤浸出液，用pH试纸测得其显酸性．则这种土壤不适宜种植的作物是

作物	茶树	棉花	水稻	甘草
pH	5.0～5.5	6.0～6.8	6.0～7.0	7.2～8.5

1. A.
   水稻
2. B.
   棉花
3. C.
   茶树
4. D.
   甘草

用适当的数字和符号填空：
（1）1个铁原子______；（2）二个钙离子______；
（3）2个水分子______；（4）地壳中含量最多的金属元素______．

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论与总结
			结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率______（填“快”或“慢”）	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三	向盛有55mL5%的过氧化氢溶液中，加入______，伸入带火星的木条	有大量气泡产生，并且______	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写下表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
①%2一方面的实验操作中包含了两次称量，即在“实验三”开始前和结束后分别对二氧化锰的质量进行称量．其目的是______．
②第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．操作方法是在“实验三”结束后，倾倒掉反应后的液体，在剩余固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生．说明______．

生活离不开化学．下列做法错误的是

1. A.
   蚊虫叮咬时在人的皮肤内分泌出蚁酸，在叮咬处涂抹肥皂水减轻痛痒
2. B.
   家庭中用煮沸水的方法降低水的硬度
3. C.
   生活中使用含磷洗衣粉能给水体提供养分，建议大量使用
4. D.
   发展快速公交，减少私车出行

氯酸钾中氯的化合价是________．2Al+3H₂SO₄═Al₂（SO₄）₃+3H₂↑，反应前后铝元素的化合价变化情况是________．

生活、生产中处处离不开化学知识，下列说法中，正确的是

1. A.
   用煤炉取暖在屋里洒水可防止煤气中毒
2. B.
   将亚硝酸钠当作食盐食用
3. C.
   用工业明胶制造药品的胶囊
4. D.
   改良酸性土壤可撒熟石灰

铜与稀盐酸、稀硫酸均不能反应，但可与稀硝酸反应，其化学方程式：3Cu+8HNO₃═3Cu（NO₃）₂+2R↑+4H₂O中R为

1. A.
   NH₃
2. B.
   N₂
3. C.
   NO
4. D.
   NO₂