物质的性质决定物质的用途，物质的用途又能体现物质的性质．下列说法不能正确表达这个因果关系的是（　　）

根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（　　）

A．白磷的着火点比红磷的低	B．证明分子是在不断运动的	C．二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应	D．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧

已知Cu₂O是一种红色固体物质，能与酸反应生成Cu²⁺和Cu．请用已学过的知识设计一个最简便的实验方案，来检验CuO经氢气还原所得到的红色产物中是否有Cu₂O．

实验步骤
实验现象与与结论
化学方程式

如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
（1）数值X表示，Y表示
（2）当该粒子不显电性且X=12时，Y=；
（3）当X=17时，该粒子带1个单位负电荷，则Y=．
（4）当Y=1时，该粒子易电子，变成带电荷的离子的符号为．

写出下列化学符号
3个铝离子       
一个臭氧分子含三个氧原子．

构建知识网路，可以帮助我们理解知识间的内在联系，如图是碱类物质与不同类别物质之间反应的知识网路．
（1）酚酞是一种常见的酸碱指示剂，氢氧化钠可以使酚酞试剂变成色．
（2）写出一种能与氢氧化钠溶液反应的M类物质的化学式．
（3）氢氧化钠能与酸发生中和反应的实质是氢氧化钠中的（写离子符号）与酸中的H⁺反应生成H₂O．
（4）用氢氧化钠溶液吸收CO₂的化学方程式是．

在初中化学课本绪言中有一幅彩色照片，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜材料必须具备的性质是（　　）
①绝热 ②透气 ③导电　④隔水　⑤难溶于水．

过氧化氢俗称双氧水，可用过氧化钡（BaO₂）与稀硫酸反应来制备．过氧化氢与过氧化钡都是过氧化物，过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等．阅读下文并回答有关问题：
（1）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是，
过氧化钡还可以通过以下方式制备过氧化氢：BaO₂+X+H₂O═BaCO₃↓+H₂O₂，其中物质X的化学式是．
（2）由于过氧化钠具有强氧化性，常用它将某些难溶矿石转化为可溶性物质，例如三氧化二铬Cr₂O₃与Na₂O₂高温共熔得到铬酸钠Na₂CrO₄和氧化钠Na₂O，铬酸钠中铬的化合价为．

锌与盐酸（HCl）反应生成氢气和氯化锌．写出该反应的化学方程式．实验室用13g锌与足量的盐酸反应，可以制得氢气g，同时可以得到氯化锌g．

完成下列化学方程式：
（1）天燃气在氧气中燃烧：；
（2）实验室用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气：；
（3）工业上用盐酸除铁锈：；
（4）石灰水和碳酸钠溶液混合：．