根据元素的原子结构和性质，科学家将元素有序地排列起来，得到元素周期表．
（1）以下是部分元素的原子结构示意图：

H	Li	C	F	Na	Mg	Cl

其中镁元素的一个原子失去个电子后，形成相对稳定结构的离子（填离子符号），该离子与氯离子（填离子符号）作用结合成氯化镁，氯化镁是由构成的物质；
（2）如图是元素周期表的一部分（1、2、3周期），请用元素符号将碳元素填在周期表的相应位置．

（3）从原子结构示意图和周期表可知：周期（横行）序数（选填“＞”、“＜”或“=”）原子核外电子层数．
（4）最外层电子数与元素的化学性质关系密切．由原子结构示意图可知：F元素的化学性质与相似．

（1）乙醇汽油已逐渐进入市场，使用乙醇汽油的优点之一是．
（2）生活用水一般要经过净化、软化．我们的习惯是饮用开水，水在烧开、煮沸的过程中除了杀菌、消毒外还能起到的作用．
（3）铁制品在空气中与氧气和水接触而生锈，铝制品在空气中不易生锈，保护铝制品不易生锈的物质是（填化学式）．

我省农村大力推广使用沼气．
（1）沼气的主要成分是（填化学式）；
（2）用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程主要发生（填“物理”或“化学”）变化；
（3）用沼气做燃料与直接用秸秆作燃料相比可减小对环境的污染，写出用沼气做燃料的反应方程式为．

人类生存离不开能源．
（1）北京家用燃料的更新过程如下：

①煤、液化石油气、管道煤气均属于（填“混合物”或“纯净物”）．
②管道煤气的主要成分是一氧化碳．一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式是．
③下列有关家用燃料更新的理由，不正确的是（填字母序号）．
A．天然气属可再生能源                  B．气体燃料比固体燃料利用率更高
C．减少燃烧过程中产生的污染物          D．气体燃料便于管道输送
④为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是．（回答一至两点即可）

如图是氢氧化钙的溶解度曲线．下列说法中正确的是（　　）

（1）t₁℃时，甲物质的溶解度为．
（2）M点的含义是
（3）若从甲和丙的混合物中得到甲，应采取的最好方法是．

下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）

如图1是实验室制取和收集气体的装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）写出仪器的名称：a；b
（2）从图1中选择装置制取并收集干燥的CO₂，应选用图中的（填字母）．小彭同学设计了如图2装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明．
（3）实验室若用装置E收集H₂，气体应从导管的（填“d”或“e”）端进入．
（4）若制取的O₂用B装置制取的反应原理，用F装置排水法收集，请将图F补画完整（直接在图1中画出）．
（5）化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与样品充分反应（杂质不参加反应）．随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图3所示．请计算样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程）

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a b
（2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式，其中二氧化锰起作用．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是．请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：．加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO₂，其化学方程式分别是：①2NaHCO₃═Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
②NH₄HCO₃═NH₃↑+H₂O+CO₂↑，某同学采用反应①的方法制取CO₂，应该选用的发生装置是，他不选择反应②制取CO₂的理由是．

请你参与某学习小组的探究活动，并回答问题．
【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．
【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？
【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒．
【收集证据】
（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
（2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为的猜测提供了证据，同时可以排除的猜测．
【结论与解释】
（1）由以上探究结果可知：的猜测是正确的．
（2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是．
【反思与评价】
小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而成气态，不会凝结成雾状．所以不应该猜测白烟是水蒸气．
小亮同学的反思可能是：．
也许你对该小组的探究活动也有所思考，你思考的问题是：．