化学是一门以实验研究为基础的自然科学.通过对大量实验事实的分析,得出一些规律,并总结规律和物质本身的内在联系,在此基础上对一些物质的性质作出推测.这是化学学习必需的思想方法,你有这方面的体验吗?请仿照示例的思维过程,以学过的酸、碱、盐、金属的化学性质为例,填表(所填规律不能重复):
| 实验事实(每空至少举两例) | 规 律 | 推测同类物质具有的相同性质 |
| 示例:NaOH、KOH溶液都能使无色酚酞变红 | 碱溶液能使无色酚酞变红 | Ca(OH)2溶液也能使无色酚酞变红 |
| a. Na2CO3、CaCO3与HCl溶液反应都能生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 | ________ | ________ |
| b. ________ | ________ | ________ |
某兴趣小组同学为了验证铁和铜的金属活动性强弱,进行 了如下的实验探究,请你回答有关问题.
[实验探究]
(1)甲同学设计的实验方案:取用砂纸打磨过的铁丝插入到盛有硫酸铜溶液的试管中,过一会儿取出铁丝,观察到铁丝表面______得出结论铁比铜活动性强.
(2)乙同学设计的方案:(实验中所用铜片,铁片大小形状相同)
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 铜片的表面无气泡产生 铁片的表面有气泡产生 | 铁比铜活动性强 |
[反思评价]
(1)你认为乙同学的方案______(填“合理”或“不合理”),理由 是:______(2)通过上述实验可知,比较金属活动性强弱的方法有两种
①______
②______
[拓展应用]农药波尔多液的主要成分是硫酸铜,不能用铁制容器盛放 波尔多液的原因是:______(用化学方程式表示)