化学灯谜：①完璧归赵（打一化学名词）________；②轻而易举解方程（打一化学现象）________．

如图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）．
（1）表中部分元素的原子（离子）结构示意图如下，其中属于阳离子的是______（填数字序号）．

（2）表中与9号元素具有相似化学性质 的是______（填元素名称）．
（3）选用表中元素填空A₂B型化合物的化学式是______．
（4）由1号元素和8号元素组成，带一个单位负电荷的一种阴离子______．
（5）某耐火材料是由Mg、O组成的化合物，写出其化学式______．

20℃时，将等质量的甲、乙固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3．

下列说法正确的是

1. A.
   图1中乙溶液一定不饱和
2. B.
   图2中两溶液中溶质质量分数一定相等
3. C.
   图3中N表示甲的溶解度曲线
4. D.
   图2中两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体

某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验．

①A、B是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，请修正B装置中的不足．（画在答题纸相应位置）
②改正后，对A、B两套装置的分析正确的是：________
Ⅰ．如图所示，此时A装置中的止水夹M处于关闭状态
Ⅱ．A装置气体导出过程中容器内外气压相等Ⅲ．B装置N处添加止水夹可以与A装置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳，参加反应的碳酸钙的质量是多少克？（根据化学方程式列式计算）
④用如图装置探究二氧化碳的性质．
实验中观察到D处黑色固体变成光亮红色，E处澄清石灰水变浑浊，黑色粉末M是________，D装置的作用是________．请用化学方程式表示二氧化碳在本实验中所表现出的化学性质________．
⑤利用实验④也可证明一氧化碳的化学性质．
一氧化碳气体来自装置________（填装置编号）．请用化学方程式表示一氧化碳在本实验中表现出来的化学性质________，对该实验装置的分析错误的是________．
Ⅰ．装置E的作用是检验D处反应的产物
Ⅱ．装置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ．在装置C前再添加一个D装置，可使实验更加严密
Ⅳ．实验结束时同时熄灭C、D两处火焰，E处液体会倒流
⑥上图装置需改进，原因是________，改进的方法是________．

某学生用托盘天平称量纯净食盐的质量，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施 ________
A、增加砝码　　B、减少砝码　　　C、添加食盐　　　　D、减少食盐　　 E、右移游码
F、左移游码　　G、调节螺丝向左旋

一次探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你填写以下空白．
（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．
第一组同学设计了实验方案一：

实验步骤	实验现象	结论
先用PH试纸测定稀盐酸的PH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的PH	PH逐渐变大，最后PH≥7	稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应

①请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生了？______．
②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式______．稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的实质是______．（从粒子的角度分析）．
（2）设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热．
提供的实验仪器与药品：10%的盐酸．10%的氢氧化钠溶液．烧杯．温度计．玻璃棒．胶头滴管．

实验步骤	实验现象	结论
		稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放热

（3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应．
第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的试验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：

实验步骤	实验现象	结论
取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液 ________________	若生成蓝色沉淀 _________________	氢氧化钠溶液过量 __________________
	若没有明显现象 _________________	______

此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因______．为此，还需要选择______（填一种试剂），再进行实验即可．

在天平的两个托盘上，各放一只烧杯，烧杯中都盛有足量的稀硫酸，此时天平平衡，如果两边分别投入等量的锌粒和铁粉，两者完全溶解后，天平指针最终将

1. A.
   不发生偏转
2. B.
   摇摆不定
3. C.
   偏向放铁粉的一端
4. D.
   偏向放锌粒一端

控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中．我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用．请结合具体的实验回答下列问题：

（1）实验Ⅰ是“探究吸入空气和呼出气体有什么不同”其中的一组实验，根据伸入呼出气体中小木条熄灭的现象，得出的结论是______．
（2）在实验II中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是______；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，一是因为热水的温度达到了白磷的着火点，二是因为______．
（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是______；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是______．

每个人都应懂得防火知识，学会如何自救．如果光室内着火，在逃离火场时，可用湿棉被盖在身上，躬身出去或爬出去．如果大火或烟雾已封锁房门出口，此时切不可打开房门，应关闭房内所有门窗，用毛巾、被子等堵塞门缝并泼水降温，同时向外界发出求救信号．请你根据灭火的原理说明湿棉被的作用________．

铁钉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜：________．