X、Y、Z是三种不同的金属单质，已知：X+2YNO₃═2Y+X（NO₃）₂，X+H₂SO₄→不反应，Z+H₂SO₄=ZSO₄+H₂↑．由此推知，X、Y、Z三种金属的活动性顺序是（　　）

如图是一个灯泡，请根据图示回答下列问题：
（1）图中标示的物质属于金属材料的是（填名称，1个即可）．
（2）铜块能制成铜丝是利用了铜的性．
（3）玻璃是一种复杂的混合物，其中一种成分是由硅和氧两种元素组成的化合物，该化合物的化学式为．
（4）因为铝的表面有一层致密的膜，所以铝具有很好的抗腐蚀性．
（5）如果用铝代替钨作灯泡里的灯丝，灯丝就很容易烧断，其原因是．
（6）小甘不小心打破了一个灯泡，他把破烂的灯泡进行拆解后，应将铝制灯帽放入标记为（填写“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”）的垃圾桶内．

有甲、乙、丙、丁四种金属，仅丙在自然界主要以单质形式存在．甲的盐溶液不能用丁制的容器盛放，丁与乙的盐溶液不反应．这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（　　）

配制100g 6%的NaCl溶液，不需要的仪器是（　　）

下列做法不符合“美丽钦州，清洁乡村”活动主题的是（　　）

只根据电解水的实验结果，还不能得出的结论是（　　）

周末，同学们在老师的带领下来到我市著名的国家4A级风景区--“十八水”景区游玩、烧烤．请你用所学化学知识回答下列问题：
（1）景区入口处有一个天然游泳池，水质清澈透明，张宇同学很想知道池水是硬水还是软水，请你帮他设计一个实验来检验．（包含操作步骤、现象和结论）
（2）何晖同学在牛肉中加了酱油、花生油等配料，烤出了香喷喷的牛肉串，请问他烤出的牛肉串中除了含有无机盐和水以外，还主要有哪些营养素？
（3）烧烤结束后，韩雪等几个勤快的女生使用了洗涤剂将油腻的餐具洗得干干净净，这是利用了洗涤剂的什么功能？

室温时实验室有一瓶标签残缺的试剂（如图）．该试剂是NaHCO₃、NaCl、NaOH中的一种．某学习小组决定对其成分进行探究．
经查阅可知，这三种物质的溶解度（室温时）如下：

物质	NaHCO3	NaCl	NaOH
溶解度/g	9.6	36.0	109.0

（1）学习小组根据标签字样判断，这瓶试剂不可能是溶液（填序号）．
A．酸  B．碱  C．盐
（2）学习小组又根据标签和上表中的数据判断，这瓶试剂不可能是溶液．
（3）学习小组取少量该溶液，滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液变蓝色，由此判断这瓶试剂应该是溶液．

在课外活动时，化学老师向同学们展示了一瓶标签残缺的试剂，如图所示．已知它的溶质是Na₂SO₄、NaOH、NaCl、NaHCO₃、Na₂CO₃中的一种．小娟同学对这瓶试剂很感兴趣，决定对其溶质成份进行探究．查阅资料可知：NaHCO₃和Na₂CO₃溶液呈碱性；室温（20⁰C）时，这五种物质的溶解度数据如下：

物 质	Na2CO3	NaCl	NaOH	Na2SO4	NaHCO3
溶解度/g	215	36	109	19.5	9.6

（1）小娟同学根据这瓶试剂标注的溶质质量分数10% 和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能的是溶液；
（2）小娟取适量该试剂加入试管中，并滴入无色酚酞溶液，无色酚酞溶液变红，这瓶试剂也不可能是溶液；
（3）为了确定该试剂是哪种溶液，小娟同学又进行了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论和化学方程式
取适量该试剂，加入试管中，滴入	产生大量气泡	该试剂为   溶液；相关的化学方程式 为

拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体，难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，同学们设计了如图所示的装置进行探究．
（1）已知A装置中试管内的湿棉花不参加反应，它的作用是：A、B
（2）若要干燥从a导管出来的气体，气体应从B装置中（选填“b”或“c”）端管口通入；
（3）对该化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气．猜想二：生成的气体可能是氧气．
以上猜想的依据是．
（4）请你对猜想二进行探究：

操作方法	现象	结论

（5）其实红热的铁遇到水蒸气，生成的气体是氢气，同时还生成四氧化三铁．该反应的化学方程式是．