水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（　　）

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所示，据图回答：
（1）50℃时，乙物质的溶解度是g，50℃时，25g乙物质溶解在50g水中得到溶液（填“饱和”或“不饱和”），溶液的质量分数为
（2）30℃时，三种物质的饱和溶液的质量分数由大到小的顺序为；
（3）要使饱和的丙溶液变为不饱和，可采取措施
（4）50℃时，将等质量的甲．乙．丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃，析出晶体最多的是，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序的是．

通过一个学期的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．

如：A．分离空气    B．加热高锰酸钾   C．分解过氧化氢     D．
（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）写出标号仪器的名称  ①，②
（3）若用A图装置加热高锰酸钾制取氧气：实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是；此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；
（4）若用分解过氧化氢制取氧气，该反应的化学方程式是；若要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“B”或“C”）；若用D装置采用排空气法收集氧气，气体应从（选填“a”或“b”）端导入；
（5）要检验上述实验中所收集的一瓶气体是不是氧气，方法是．

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题．

（1）写出仪器名称x  y
（2）选用A装置制取氧气的化学方程式．制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品；使用F装置排水法收集氧气，瓶中先装满水气体应从端通入（填“a”或“b”）．
（3）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是（写一点即可）．
（4）实验室制取氢气选择的发生装置和收集装置是（填选项字母），选择该发生装置的依据是．
（5）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内应放入的物质是，
气体应从端通入（填“a”或“b”）该反应的化学方程式是．

化学是一门以实验为基础的科学，请结合表格及图示回答问题：
空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性．

物质	空气	氧气	二氧化碳	氨气
密度	1.293	1.429	1.977	0.771
溶解性	/	不易溶	能溶	极易溶

（1）写出仪器a的名称；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，应选择的发生装置是（填字母），收集装置是 （填字母）
（3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明．
（4）实验室常用加热NH₄Cl和Ca（OH）₂固体混和物的方法制取氨气（NH₃）． 则实验室制取氨气的发生装置应选择，收集氨气应选用的收集装置是．

根据如图所示的实验装置图回答：

（1）写出图中标号仪器的名称：①  ②
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为可选用的发生装置是，可选用E装置收集的原因是，还可以选用的收集装置为．
（3）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H₂S）气体，硫化氢气体的密度比空气的密度大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为，收集装置为．

如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有序号的仪器名称：
① ②．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是；可选用的收集装置是或（写出装置代号）
（3）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较干燥的氧气，则选用的装置组合是，发生反应的文字表达式为，如何验满．

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
晓岚同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂．
【提出问题】她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
【猜想】水泥块（填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】

实验内容	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	．	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	．

【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率，水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
【交流与反思】（1）云海同学认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验，探究．
实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（2）但欢乐同学认为，要证明晓岚的猜想，云海的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验，探究．

请你根据实验装置图回答问题
（1）A为极；
（2）甲试管与乙试管，产生的气体体积比是，若实际测得甲试管与乙试管中气体体积之比，比理论值偏大，可能的原因是：（写一条即可）
（3）该实验过程中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液，其目的是．

下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）