下列实验操作正确的是（　　）

浓硫酸和水混合现象．

生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是
（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素；
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是；
（4）采用如图所示装置进行过滤．图中还缺少的一种仪器是，其作用是；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：（写出一点即可）

下列实验操作中，错误的是（　　）

已知CO₂的密度比空气大，能溶于水，且能与水反应，则收集该气体的方法可用（　　）

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图1，回答下列问题：

（1）写出图1中标号仪器的名称：
a，b．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填图1字母），可选用C装置收集氧气，其原因是．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是（填上图1字母）．
（4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K₂、关闭K₁时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是；
②若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入．

查阅资料知：①CuSO₄是白色粉末，遇少量水可转化为蓝色晶体，在实验中常用于是否有水存在；②CH₄与CuO不反应．又知某气体X是由H₂、CH₄、CO中的一种或几种组成的，为了验证该气体的成分，现设计了如图所示的装置进行实验：
（1）若甲装置中CuO由黑色变成红色，乙装置中CuSO₄不变色．丙装置中澄清石灰水变浑浊，则气体X中一定有一定没有，可能有．
（2）若甲装置中CuO由黑色变成红色，乙装置中CuSO₄变成蓝色，丙装置中石灰水无变化，则气体X中一定有，一定没有，可能有．
（3）若甲装置中CuO由黑色变成红色，乙装置中CuSO₄变成蓝色，丙装置中石灰水变浑浊，则气体X中一定有，可能有．

在实验室中，除去CO₂中混有的CO，可采用的方法是（　　）

现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（　　）

如图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（　　）