“远离雾霾，让APEC蓝永驻”．下列各项与形成雾霾无关的是（　　）

下列关于O₂的说法不科学的是（　　）

某同学用燃烧的方法除去一瓶空气中的氧气而不生成其它气体，他选用下列的（　　）

下列实验操作正确的是（　　）

下列说法错误的是（　　）

下列关于铁丝在氧气中燃烧的实验中描述正确的是（　　）

化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：
（1）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．相应的改进措施是．
（2）用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究．
【假设】
小英的假设：澄清石灰水已变质
小青的假设：气体X中除了有CO₂外，还有氯化氢
【实验探究】
Ⅰ．小英的探究：

实验目的	实验步骤	可能的实验现象	化学方程式和实验结沦
探究所用 澄清石灰 水是否变 质	①用一支试管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠 反应制取CO2 ③	步骤③中现象为：	步骤②中反应方程式为：   步骤③可能的反应方程式略 实验结论：

Ⅱ．小青的探究

实验目的	实验步骤	实验现象	化．学方程式和实验结论
探究气体X 中是否含有 氯化氢气体	将气体X通入硝酸银 溶液		反应方程式为：   实验结论：气体X中含有 氯化氢气体

阅读下面短文，回答有关问题
①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后发现一种新的气体，②后经拉瓦锡确认，它是空气组成部分，③这就是我们现已熟知的氧气．④氧气是无色无味的气体，⑤它能供给呼吸、支持燃烧，⑥但氧气能腐蚀钢铁等金属，使它们生锈，⑦少量氧气能溶于水．试回答：
（1）叙述氧气物理性质的是（填序号）、两句；
（2）叙述氧气化学性质的是、两句．
氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应．氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝．请你从以上两个方面各举一例予以说明：
应用氧气：；隔绝氧气：．
（3）装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙燃烧更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：、．．

为验证二氧化碳溶于水是否存在化学变化，小辉取四朵用觜石蕊溶液染成干燥的紫色纸花，分别按如图进行实验．
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

	（Ⅰ）	（Ⅱ）	（Ⅲ）	（Ⅳ）
现象	紫色纸花变红	紫色纸花不变色	紫色纸花不变色
分析	①实验（Ⅲ）验证了   ： 实验（Ⅳ）验证了   ； ②通过实验（Ⅰ）、（Ⅳ），可验证酸能使   ； ③通过实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸   ． 写出该反应的化学方程式   ．

如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：

（1）实验A：倾倒CO₂时观察到的现象是．
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于

1

5

的原因可能是（只答一条）：．
（3）实验C：用玻璃棒搅拌的目的是．
（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是．发生的化学方程式为．