自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？

归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如图所示，连线表示相互反应）．
（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变色；
（2）图中A所表示的物质类别是；
（3）为了验证性质⑤，可选用的物质是（填一种即可）；
（4）镁和锌可以用来验证盐酸的性质②，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量是（填序号）；
A．两种金属的形状　　B．盐酸的质量分数　　C．反应容器的大小　　D．温度．

下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是（　　）

常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生．而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体．由此得出的结论或推理正确的是（　　）

下列有关“盐”的说法正确的是（　　）

下列化肥中属于复合肥料的是（　　）

小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
实验现象：嗅到氨味．
实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是；
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
实验设计：小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
①根据现象：实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为；
实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为；
实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题（写一条）．

书写档案材料要求用碳素笔填写，这是利用了单质碳性质中的（　　）

碳具有可燃性，当氧气充足时，燃烧的化学方程式为；当氧气不足时，燃烧的化学方程式为．

贵州盛产茶叶，其中石阡县苔茶很受人们的喜爱．茶叶中的羧酸具有抑制血压上升，清热解毒和抗癌等功效．羧酸的化学式为C₇₆H₅₂O₄₆
请计算：
（1）羧酸分子中碳、氢、氧的原子个数之比是；
（2）羧酸的相对分子质量是；
（3）求100g羧酸中所含碳元素的质量．