下列关于电解水实验的叙述正确的是

A．该反应是化合反应

B．正负电极上产生的气体质量之比为1：2

C．负极产生的气体能使带火星的木条复燃

D．实验说明水是由氢元素和氧元素组成的

甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如下。下列说法错误的是

A．该反应属于化合反应

B．该反应中分子和原子的种类都发生了改变

C．乙是氧化物

D．甲、丙分别在氧气中完全燃烧，都会生成二氧化碳和水

实验测得某氯元素的氧化物中，氯元素与氧元素的质量比为71：64，该氧化物中氯元素化合价

A．1 B．－1 C．＋5 D．+4

化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从

“①氧气 ②氮气 ③活性炭 ④氢气 ⑤明矾 ⑥氦气”中选择适当的物质填空（填序号）

（1）抢救危重病人常用的物质是 ；（2）常充入食品包装袋以防腐的物质是 ；

（3）探空气球中常填充的安全气体是 ；（4）净化水时可作絮凝剂是 。

化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。请你用适当化学用语填空。

（1）保持水化学性质的最小粒子__ ；（2）碳酸钠_____ _ _；

（3）标出氧化镁中镁元素的化合价 ；（4）2个亚铁离子 。

请写出以下反应的符号表达式，并注明反应的基本类型。

（1）红磷在空气中燃烧 ,（ ）反应；

（2）电解水 ，（ ）反应。

（3）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质 ；

请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：

（1）金属铁是由 构成的，氯化钠是由 构成的，二氧化碳是由 构成的。（填“原子”、“分子”或 “离子”）

（2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为

①当a= 时，该粒子是原子，该原子位于元素周期表中第 周期。

②当a=8时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”）。

小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实

验过程如下所示。请回答以下问题：

（1）A物质的名称是 ，操作①的名称是 ，

若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号）；

a．漏斗内的滤纸有破损

b．漏斗下端未靠在烧杯内壁

c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

（2）操作②的目的是除去水中的异味、色素，应选用的装置是 （填序号），该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）；

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水。操作③应选用的装置是 （填序号），

经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是 。

根据下图回答问题：

（1）写出图中标号仪器名称：①

（2）若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是 ；

（3）实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是： （填字母）；

A．氯酸钾中混入了高锰酸钾

B．收集前，集气瓶中未注满水

C．收集后，集气瓶中仍有少量水

D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为 和 （填装置编号）。为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 处（填“a”或 “b”）刻度线保持水平。

（5）用F装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠的作用是 。

（6）利用上图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到 火焰。该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于 。

为防治碘缺乏病，我国正推广食用加碘盐，即在食盐中加入适量碘酸钾（化学式为KIO3），严禁出售不含碘的工业盐。下面请按要求解题。

（1）KIO3的相对分子质量是多少?

（2）KIO3中碘元素的质量分数是多少?（结果保留三位有效数字）

（3）正常人每天需要补充大约0．1mg碘元素。若l000g碘盐中约含33．7mg碘酸钾，那

么一个正常人一天大约需要吃多少克这种含碘盐?（结果取整数）